履行马尼拉航海公约，推动国际化校企共育

航海人才是“一带一路”和“海洋强国”战略的重要智力支撑，国际化是远洋航运的显著特征，符合国际海事组织规约标准是远洋航运人才培养的必然要求。河北交通职业技术学院航海技术专业群以航海技术专业为龙头，以轮机工程技术和国际邮轮乘务管理专业为骨干，加入和履约《STCW国际公约》（马尼拉修正案），并实现了“国际标准本土化”,毕业生遍布世界各地，成为学院国际化办学的重要名片。

一、航海专业群国际化人才培养体系

1.打造国际化特色航海人才培养模式

航海技术专业群加入和履约《STCW国际公约》，按照船员职业适任国际规范标准制定《人才培养方案》、重构“职业能力”、“职业素质”并重，“学历证书”与“适任资格证书”、“专项培训合格证书”等职业技能证书并举的课程体系，打造了“融学历课程和船员职业适任培训于一体、学识素质教育与职业能力培养并重，学生入学即注册毕业即适任”的国际化航海职业人才培养模式。航海技术专业群学生在毕业前获得国际认可的通用证书即具备了国际就业能力。

2.探索实施双主体育人模式

航海技术专业群深化产教融合，逐步形成了“政、行、企、校共同推介航海文化；校企合作制订人才培养方案，企业植入职业能力强化课程，校企共同招生预签就业协议；学生以企业委托培养生身份入校，企业负责植入课程教学和安排顶岗实习，参与学习管理；学生毕业按协议回企业就业，不符合就业条件的毕业生由企业继续提供岗位培训”的新型学生成长成才模式。航海技术专业群自 2014 年起与河北锦航远洋集团旗下河北锦航船务有限公司合作在国际邮轮乘管理专业试行这一模式， 2017 年首届毕业生呈现出良好就业和职业发展，就业岗位遍及欧美亚豪华邮轮和知名酒店。目前，这一模式得到不断完善，合作专业拓展到航海技术、轮机工程技术、酒店管理等群内专业， 北京鑫裕盛船舶管理有限公司也于2015年成为这一项目的合作伙伴。

3.定向委托全球化实习实训

航海技术专业群与香港“丽星邮轮”、“大都会邮轮”，地中海邮轮公司“抒情号”，星梦邮轮公司“世界梦号”，歌诗达邮轮公司“大西洋号”邮轮，德国“途易邮轮”等世界知名邮轮公司等多家公司开展深度合作，其中2019级学生中有近百名学生进入这些邮轮企业顶岗实习并就业。 

二、校企合作，联合培养国际化师资队伍

船员教育和培训作为与国际标准接轨的职业教育，对专业教师的船员从业资格和资历有很高的要求，并在《中华人民共和国船员培训管规则》中做出了具体规定。河北交通职业技术学院航海专业群确立了“学术能力建设与实践能力建设并轨并举”的航海专业学团队建设思路，坚持高校引进和航运企业引进并举的师资引进策略，建立了充满活力的“船校间作、工教交替”的专业师资培养机制，形成了一支由船长、轮机长领衔，具备“下海能驾船、上陆能教书”的高水平双师教学团队。

航海技术专业群师资符合《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》、《中华人民共和国船员培训管理规则》中对教师资质、能力的认证要求，2016 年、2017 年再次通过认证，并在天津海事局船员电子申报暨综合信息平台和中国海事综合服务平台进行了注册。航海技术专业群目前取得了《无限航区一等三副适任培训》、《值班水手适任培训》等21项国际认可的船员教育和培训资质。

三、航海专业群国际化人才培养成效

国际化的育人标准和教师队伍培养出的学生受到国内外各大船公司的青睐，河北交通职业技术学院航海技术专业群毕业生也是我国海员劳务外派队伍的重要组成部分，他们中既有船长、轮机长等管理级高级船员，也有二副、三副等操作级高级船员，还有邮轮乘务管理人员和机工、水手、实习生等，任职的航运企业和航线遍布世界，许多人任职于世界知名的航运企业，在Mearsk 马士基（丹麦）、MSC地中海航运（瑞士）、长荣海运（台湾）、COSCO中远（中国）、中海CSCW等世界排名前十的航运公司和isdom Marine Lines S.A/台湾，台湾四维公司，新加坡THOME公司，纳斯达克上市的美国OSG等航运企业和亚洲、欧洲、北美的近十条豪华邮轮上都有我院航海专业群校友的身影，他们的普遍特点是责任心强，岗位胜任好，职业发展快，成为我院航海技术专业群的国际名片，使我院航海技术专业群在世界航运人才培养领域占有一席之地。