湖南机电职业技术学院：校企团队共同打造毕业设计精品

作为高职院校核心课程，毕业设计具有强实践性特点，更需要来源于产学融合背景下的校企对话，校企团队合作指导的价值巨大。实际中，合作企业常常因为距离遥远、事务繁忙、接洽难度，难以实现及时有效参与到教学活动中去。湖南机电职业技术学院市场营销专业教师破解时空限制，落实对接项目，创新对接方式，推动企业技术人员有效指导，使毕业设计成为一次至真的项目虚拟，一场至诚的疑问解答，不仅关乎了学生课业完成，更促进了其职业空间展开。

一、毕业设计选题对接企业人员的营销项目

湖南机电职业技术学院营销专业8位专任教师，常态化跟踪现代营销创新方向，深入近邻企业尤其是校友所在企业，了解区域内营销业态、场景、活动，进行专业交流、岗位体验或者新技术合作研发，常有老师在企业营销岗位顶岗实践，并多方位与企业技术人员联络感情。毕业设计初期，专任教师带领大部分学生走访所联系的相关企业，与企业技术人员商讨，根据企业营销岗位内涵选择有一定技术含量的营销项目作为毕业设计课题，比如营销策划方案、广告策划方案、公关策划方案以及其他促销方案。不同的老师擅长不同的营销产品类型，如汽车市场营销、日用品市场营销、农产品市场营销，跟随不同专任教师的学生也偏向于不同的营销产品类型，确保每一位毕业生都能够获得独有选题。如房地产市场营销策划项目每届都有15位学生报选，指导老师早前带着到学校附近的10多个新建设楼盘踩盘，与营销经理或置业顾问接洽，并进行市场初步调研，最终确定4到5个楼盘作为毕业设计定点楼盘。每一组同学领受定点楼盘后，老师、企业技术人员、学生协商，根据同学自身能力、爱好，分别确定营销综合方案策划、广告方案策划、开盘方案策划、大客户活动方案策划等相关设计课题。这些选题来源于营销现场又可以应用于营销现场，真实具体，操作性强，同学们兴趣大，关键是对接了企业师傅的工作项目，指导起来得心应手。

二、毕业设计过程对接企业人员的工作过程

企业技术人员都有自己的日常工作，很少会有企业给出工作假期让岗上人员前往高职院校开展连续性的毕业设计指导。为此，学校市场营销专业根据毕业设计选题、毕业设计任务书或者毕业设计提纲，带领学生就近深入企业进行岗位体验或实习，或者根据学生企业岗位体验项目或毕业实习项目确定毕业设计选题，主动走进企业岗位走向企业师傅。毕业设计课题面临的问题也就成了实习中遇到的工作问题，企业师傅指导实习的同时也指导毕业设计，轻松自如。专任教师经常性联系企业师傅或实习学生，既指导实习又能有效指导毕业设计，还与企业师傅进一步交流专业问题，获得更多的现场信息。如此，毕业设计始终不脱离营销实际，策划方案直面当下的营销问题并解决这些问题，针对性强了。毕业设计过程就是劳动过程，就是科学探索过程，就是创新创造过程。在专任教师鼓励下，有的学生大学二年级开始兼职。兼职过程不仅学习专业知识，进行营销实践，许多学生还交上了企业圈的朋友拜师学艺。这些企业圈的朋友在毕业设计中派上了用场，一有问题就咨询，QQ也好，微信也好，电话也好，见面就更管用。每一年都有20多位同学的毕业设计在兼职期间指导师傅的带动下开展。

三、毕业设计评价对接企业人员的专业意见

湖南机电职业技术学院市场营销专业每年有120多位毕业生，也就有120多份毕业设计作品。完成这些作品之后，第一评价人并非专任教师团队，而是企业技术人员。专任教师想着办法拓宽企业专业人员评价范围。其一是企业技术人员交叉评价。部分学生毕业设计初稿完成后，相近选题的同学帮着带到自己的企业师傅那里，让其看一看，把把关，提请给个意见或建议，或者专任教师请这些企业师傅组成团队，现场评价毕业设计作品。比如房地产市场营销专任教师，带着同学们初步完成的毕业设计作品或者与同学们一起，请教现场的营销经理、置业顾问，指出哪些方面的不足，提出针对性的修改意见。其二瞄准留驻学校所在地长沙的优秀毕业生。往届毕业生在长沙市区就业的大概有40%，一直以来专任老师定人联系或多人联系，确保每一位毕业生在母校还有个娘家人，共同推动毕业生个体成熟和整体成长。这些毕业生反哺母校，与学弟学妹结对帮学，突出表现在毕业实习指导和毕业设计评价。每年都有30多位优秀毕业生参与到当年度学弟学妹毕业设计评价中。其三是瞄准专任教师的企业人脉。8位老师多年来不断积累企业人脉，每位老师都有20多位专业性的企业朋友。这些朋友或许以前就指导过毕业设计，有的还连续指导过几次，可能因为选题不同、工作时间不定、工作场地调整等，无法指导本年度的毕业设计，但很愿意对毕业设计作品提点意见，给点建议。每年会有30多位毕业生的毕业设计作品来源于这一群企业朋友的第一评价。

企业技术人员直接指导毕业设计，营销专业教学团队力量强了，教学内容活了，设计项目真了，设计成果亮了，处处透露营销时代气息、作业现场气息、理论联系实际的气息、校企协作的气息。有的同学毕业设计方案被企业采纳到实际工作中，部分学生毕业没两年就已经担任了企业专职策划工作，有的老师经常性担任参与到企业培训之中。

（供稿：王运宏 湖南机电职业技术学院）