常州机电职业技术学院打造“知行”学校文化，发挥文化育人作用

常州机电职业技术学院秉持“知行并进”校训精神，在近60年的办学实践中不断吸收融合常州城市文化、行业文化、企业文化、工匠文化等文化要素，形成“知行”学校文化，即“淳厚质朴，弘毅笃行”的精神文化；“以人为本，务实创新”的制度文化；“吴风苏韵，融合开放”的环境文化；“崇德尚技，精益善究”的行为文化。构建了以精神文化建设为核心、以制度文化建设为根本、以环境文化建设为依托、以行为文化建设为重点的学校文化建设体系。

以精神文化建设为核心，将“知行”文化内化于心

精神文化是学校文化的核心，奠定文化基调，引领价值导向。学校融合常州“知行合一”的城市气质，秉承了“学中做，做中学”的教育理念，在“知”与“行”的统一中，积淀并凝练了“知行并行”的校训精神，将“知行”文化深深融入办学理念、管理理念、校训、教风、学风等核心精神文化之中，成为办学治校的灵魂，也是统摄贯穿学校文化建设的主题主线。

继承“常州三杰”精神为“知行”文化立心。学校在思想政治理论课教学设计中，制作“三杰精神”案例素材，融入相应教学专题，以案例引导学生了解“三杰精神”，在课堂研讨中理解“三杰精神”的内涵和时代价值。依托红色资源，建设三杰纪念馆实践基地，开发实践教学任务书，积极开展思政课实践教学，开展“四进四信”、“与信仰对话”主题团日活动。从形式和内容上双管齐下，在实践探究中内化“三杰精神”，让革命文化中蕴藏的知行合一精神在学生心中生根。

挖掘传统优秀文化为“知行”文化张本。学校大力弘扬中华优秀传统文化，设立中华优秀传统文化选修课，将中华优秀传统文化元素融入各相关学科、课程。建设图书馆传统文化书屋，届次化开展“读书节”，营造书香校园。以学生社团为载体，打造“五彩”校园文化活动品牌，积极开展中国传统文化教育活动，把加强中国传统文化教育作为弘扬和培育民族精神，丰富和提升大学生综合素质的有力抓手，增强学生对民族文化的认同感，激发学生的爱国主义情怀。持续宣传挖掘校史文化，组织开展校史馆参观、校训讨论、校训精神宣讲等校史教育活动，激励师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，让知行合一的文化气质成为常机电人最显著的精神表征。

弘扬智造精神为“知行”文化提格。学校打造“智造”基地，形成产教融合大平台。依托“智能制造产教园+企业工作站”，协同构建教育4.0育人生态系统，深化“内园外站、四维一体”产教融合新路径，形成人才共育、基地共建、人员互聘、信息共享、协作服务和文化交融的产教融合“六大”办学运行机制，实施“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融合实践模式，形成校企命运共同体新生态，成为汇“技术专家、专业教师、学生学员”的分享交流平台。深化项目课程改革，引入真实的职业环境，开展项目教学，将企业文化、工匠精神融入其中，培养学生精益求精、追求卓越的智造情怀，实现技术技能和工匠精神的有机融合，彰显“知行”文化魅力。

以制度文化建设为根本，将“知行”文化固化于制

制度具有根本性、全局性和长远性的特点。学校高度重视制度文化建设，用“知行”文化促进制度建设守正创新。

立足校情，贯彻以人为本理念，不断健全完善制度体系，充分发挥制度的保障作用和激励作用。在制定管理制度、奖惩制度等各项规章制度时，积极推进治理体系和治理能力现代化，优化内部治理结构，完善符合高等职业教育发展规律同时体现特色的章程。主动吸纳行业企业文化精髓，将行业企业先进文化理念有机融入学校教学管理制度，推动科学、规范、细致、严谨的工匠精神培育，引领现代工匠精神塑造。

创新产教融合、校企合作的体制机制。构建“内外统筹、四方协同”人才共育机制、“内外撬动、责权明晰”基地共建机制、“内培外引、校企协同”人员互聘机制、“园站互补、校企互融”信息共享机制和“项目引领、团队跟进”协作服务机制等五大机制，形成了“四方三层、内园外站、共建共赢”的校企合作模式。

建立工学结合、知行合一的人才培养机制。坚持教学过程与生产过程对接，专业课程内容与职业标准对接，将行业职业道德、行为规范、价值追求等纳入人才培养体系，融入课堂教学。

以环境文化建设为依托，将“知行”文化寓化于景

环境文化具有潜移默化地熏陶作用，学校从文化校园和人文氛围两方面入手，充分发挥环境文化的美育价值、道德认同性价值、知识性价值和社会性价值，彰显环境文化的育人功能,努力建设一个“绿化、美化、数字化、人文化、现代化”的江南韵味浓郁的美丽校园。

学校校史馆、智慧广场、“知行并进”校训石等组成了传播“知行”文化的最直观载体。济远桥、平远桥、定远桥、靖远桥等桥梁，知行路、躬行路、立德路、树人路等道路，强能楼、尚技楼、砥砺楼、践行楼等楼宇的外观及景观组合均体现江南风貌，命名则体现浓厚的知行合一意蕴。教室、实训室、办公室、学生公寓都打造成宣传展示职业文化、教育理念、红色文化、技能文化的场所，引导师生将“知”和“行”高度统一，增强以文化人、润物细无声的效果。学校先后获得了江苏省文明单位、全国机械行业文明单位、全国高等职业院校魅力校园、常州市生态园林单位等荣誉称号。

以行为文化建设为重点，将“知行”文化外化于行

学校高度重视文化在学校改革发展和人才培养中的作用，以学生良好行为习惯养成、能力发展和职业素养提升为目标，以文明修身工程、“红色·理想” “绿色·公益”“银色·技术”“蓝色·创新”“金色·艺术”为主题的“五彩”校园文化活动、职业素质竞赛体系为工作载体，践行“知行”文化，树立技术立身、产业报国的理想信念和精益求精、追求卓越的行为追求，促进职业技能和品德水平的有效提升。

开设“师德大讲堂”，邀请教学名师、大国工匠、劳动模范等开展师德宣讲，诠释师德内涵，发挥价值引领；组建博士科技服务团，主动服务社会，开展智能制造技术社会服务和科技创新，增强高层次人才在服务社会实践中的教育强国情怀；依托教师党支部，打造师德师风涵养阵地，开展“一个党员一面旗帜”活动，使广大教师成为践行“知行”文化的中坚力量。

大力推进“一院一品”“一团一品”建设，积极开展“大国工匠进校园”“江苏工匠进校园”“优秀校友进校园”等活动，推动学生对自身知行观的理性审思。传承“知行并进”校训精神、弘扬“知行”文化，成为广大师生的行动自觉。（常州机电职业技术学院党委书记 曹根基）