不忘初心志愿家乡，五位一体助力扶贫

“龙龙老师您什么时候再来看我们啊，我答应您，我初中毕业后我不去南方打工了，我要继续读书，以后我也要像您一样当一名老师，我也要回咱们村子来帮助更多小朋友，但前提是你们要经常来看我……”说这句话的是徐州市贾汪区塔山村的一名留守儿童，她叫张楠，在三年级的时候她的父母就因家庭困难去了遥远的浙江宁波打工。一年前，对于一个六年级的孩子而言，张楠的追求很简单，就是熬完初中这三年，然后去浙江宁波和父母一起打工。而一年后的今天，她的思想发生了翻天覆地的变化，产生这个变化原因就与这位“龙龙老师”相关。

张龙是江苏建筑职业技术学院的一名专职辅导员，是本次暑期社会实践志愿团队指导教师。值得一提的是，张老师就是徐州市贾汪区塔山村人。2018年从西南石油大学研究生毕业后，他满怀着对于故乡的眷恋与初心，坚定地选择回到家乡徐州工作，同时，也正是因为一直以来对于教育与志愿工作的热爱，张老师选择从事最艰苦的基层一线专职辅导员工作。今年是他刚入职的第二年，也是他来贾汪区塔山村做志愿服务的第二年。

2020年是脱贫攻坚的收官之年。习近平总书记曾形象地将扶贫工作比作“断穷根”，这一比喻就点明了做好扶贫工作不仅要着眼当下，更要考虑长远。为了更好地提升高职院校大学生综合素质，增强当今大学生社会责任感与使命感，同时也让大学生更直接地了解农村、深入农村、扎根农村、服务农村，8月26日-30日，江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院组织大学生实践团队再次来到了徐州市贾汪区塔山村，继续开展“推进高职人才培养，助力农村精准扶贫”为主题的大学生暑期社会实践活动。在张龙老师和程宝珏老师的带领下，实践队12名成员身体力行，从德智体美劳五方面入手，全面助力贾汪区塔山村的教育精准扶贫工作。

德育工作是根本。做事先做人，做人先立德。对于当前从事教育精准扶贫工作、打赢脱贫攻坚战来说，根本上是要扶德。本次高职担当暑期社会实践团队更是以“珍惜柴米油盐，践行勤俭美德”的小视角让学生从小养成“自己动手，勤俭节约；按需打饭，光盘行动”的好习惯与好品德。

智育工作是关键。团队通过开展“青年说思政课，少年强则国强”等励志讲座，让广大学生从小树立远大目标。张老师更是从个人求学成长历程的视角生动形象的给现场30余名留守儿童上了一场生动的思政课。通过思政课，引导孩子们好好读书，完成学业，增长才干，为社会做更大的贡献。

体育工作是基础。身体健康是永远的财富。只有人民群众具有良好的身体素质，才有可能从根本上战胜贫困。本次暑期社会实践团队通过开展“关注孩子健康，定点结对帮扶”活动，走访贫困家庭，关注孩子健康，为孩子们提供“免费午餐”以增强孩子体质，同时通过走访建立起长期一对一定点教育健康帮扶体系。

美育工作是灵魂。美是精神文化产生的源泉。实践团队以“师生身体力行，营造心灵之美”为主题的绘画活动，让学生以“我爱我的祖国”、“劳动最光荣”、“我的职业梦想”等为绘画题材，让孩子们在绘画的世界中熏陶自己的精神认知，提升自己的家国情怀。

劳动教育是保障。打赢脱贫攻坚战说到底就是让贫困民众通过自身劳动致富，实现脱贫、致富的目的。本次暑期社会实践团队更是以“深入田间地头，彰显劳动之美”为主题，邀请当地的种粮大户王伯伯在田间地头开展了一堂生动的劳动教育课。通过讲述这一亩三分地里的大文章，大家现场感受到了劳动的艰辛，切身体会到了“一粥一饭当来之不易”。

高职担当暑期社会实践团队通过“德智体美劳”与教育扶贫理念的关系层层深入，连续两年定村定点定人的精准教育帮扶体系已初见成效，两年中帮扶类似张楠这一类的学生高达50余人，并对30余户家庭产生了积极的影响。我们相信真正的帮助是润物细无声的陪伴与坚持，会给村子里的孩子们一个美好的未来。高职担当实践团队愿意做这个默默无闻的坚守者。今年是到塔山村的第二年，相信五年后，甚至十年、十五年后，我们定会是这个村子美好发展的见证者！