看天汽职院学子如何“涨”技能，好就业

国务院总理李克强在今年的两会报告中指出：今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业；今年高校毕业生达874万人，要促进市场化社会化就业，高校和属地政府都要提供不断线的就业服务……

面对史上最难就业季和疫情背景下，天津滨海汽车工程职业学院（以下简称天汽职院）2020届学子在2019年9月初通过技能展示的双选会进入奥迪、奔驰、宝马、丰田、长城、长安、吉利等4S店实习，各店管理层对天汽学子的动手能力、业务水平和综合素质等方面给予较高评价，就业单位对实习学生满意度在95%以上，如今年5月，东风悦达起亚对表现优异的的同学颁发奖学金和助学金。

同时，2021届学子在今年5月底也全部被抢订一空，新华社于2次走进学院报道学院的毕业即就业无缝衔接的典型就业模式。请跟着小编的步伐，解密天汽职院学子习得哪些就业专长，为何能够如此深受用人单位的喜爱。

图1  现代学徒制实训课总结和成果展示

一、以企业全面质量管理理念为指引的“五位一体”现代学徒制人才培养体系

学院在办学之初，以校企合作深度融合作为定制化育人模式核心，以现代企业全面质量管理理念，从教师团队、教学设备、课程体系、教学方式和教学场地五个方面贯通式设计，形成“五位一体”的现代学徒制育人模式，实现了对培养目标的全流程质量保证。

精益化订单班的班级合作管理方案，如在乐达班、起亚班等各订单班成立之初，制定《校企合作定向班管理方案》，为加强学生实践能力和创新能力的培养提供了基础保障。

二、基于体制创新的贯通式双师型教师队伍建设体系

天汽职院有很强的企业背景，大部分老师都是来自企业的优秀管理层，有丰富的从业经验，他们会教给学生最实际、最实用的知识。一方面，在双师遴选标准、评价和培养体系上，成立了学院、合作企业和第三方机构三方联合的创新、动态、多维度的体系。另一方面，基于持续创新理念，教授、讲师走进企业调研和进行岗位实践、企业技术主管和管理岗位进校听课互动已经成学院贯通式双师型队伍建设的常态，这为培养学生的动手实践能力提供了有利保障。

三、以岗位胜任力为模型，校企联合开发的学训课程体系

职业教育的最终目标是为了就业，为了让每个学生获得更好的职业发展。在严格遵守国家高校相关教学大纲的基础上，在汽车专业人才的培养上，天汽职院已进入到前沿探索阶段。天汽职院的许多教材、教学设备都是经过科学调研论证，自主编写，自主研发的，力求让每位学生的技能水平达到上岗即能实战，保证了教学质量。

四、工学交替完成从学生到职场人士的转身

基于现代学徒制的人才培养计划，学院给予学生们主机厂为期三个多月工学交替项目实践机会，学生们在线束、焊装、总装等多个生产车间轮岗实习，完整熟悉汽车整车制造工艺和职场各项综合技能，完成从学生到职场人士蜕变的过程。天汽职院与中国汽车行业优秀品牌战略合作，依托行业企业，聚焦岗位需求，实施多学期、分段式的工学交替教学模式，即学生在学校学习知识、技能与在企业学习交替进行，也为毕业生铺就了高品质、成熟稳定的就业渠道。

五、职业工坊为学生就业最后一公里护航。

学院联合专门培训机构针对毕业班学生，组织推出了“职业工坊”定制培训项目，线上和线下课程相结合，立足于为学生最后一公里上岗赋能，帮助学生顶岗实习后顺利、快速融入企业，具备“老员工”一样的岗位认知和职业认知。

当然，学生们就业的成功，离不开国家、市教委等对于职业教育的重视，离不开上级组织对学院各项工作的指导，离不开行业协会、兄弟院校、各汽车及上下游企业、家长等社会各界的支持，离不开学生自身的努力奋斗方能开出灿烂的就业之花。

现代学徒制模式运营两年来，学院与华为、天津国药、北京运通等多个合作企业紧密协作、积极互动，稳步推进各个订单班制定的各项项目，取得良好的效果。下一步，学院将继续根据党中央关于职业教育现代学徒制的相关精神，进一步推动学校和企业实现共赢的良好局面，实现学校人才培养水平和社会服务能力同步发展。

(天津滨海汽车工程职业学院 周小洋 供稿）