一个人的自嗨 VS一群人的狂欢

发布时间：2020-04-09

当有人发出“游泳老师怎么教学生上游泳课？”的灵魂拷问时，很多人都发出了会心一笑。

有人秒想出老师在被子上做自由泳动作示范的场景

…………

柳州职业技术学院通识教育学院体育团队的老师在上网课时也遇到了一些有趣的事情。一个人对着空气自言自语、监督屏幕上的一群熊孩子“群魔乱舞”，还要忍受鞭长莫及的无奈……但！是！通过图片，你才知道，网课中的师生们，那才是真正的段子手——

拉丁舞：不停地跳，才能绚丽绽放

“two three 恰恰 one！

two three 恰恰one！”

伴随着超强节奏感的音乐，拉丁舞老师杨友洪在舞蹈室里给学生们示范恰恰舞的基本步动作。

激情四射的杨友洪老师在网课中示范正面动作

在杨友洪的网课中，参与度很高的学生们会不停地提出各种各样的要求，杨友洪便N次、无条件地提供正面示范、侧面示范、背面示范、镜面示范等服务，尽量满足他们。只希望他们能学会，做好，交出一份高质量的视频作业。

在杨友洪心里，不管你是在家还是在空旷的原野，抑或在田间地头录制拉丁舞视频，只要你想跳，哪里都是舞台；只要用心跳，都能有出彩的机会。

杨友洪在示范侧面动作

虽然只隔着一层薄薄的屏幕，但与手把手地教、面对面地课堂示范，效果上还是相差甚远。所以学生李仁龙才有“太难了”的感触，感觉自己的手跟不上脑子：“我的眼睛对脑子说：你会了。但我的手对脑子说：不，你还不会。”罗福印同学也有同感，跳拉丁舞是：“一看就会，一学就废。”

学生在田间地头录制视频

杨友洪的网课除了上课和下课在学习通打考勤外，在直播教学中还需要随机打卡，并且每天下课完成视频作业才算上完一次完整的课。录制视频作业时要求穿鞋子，衣着整齐，不能披头散发。可避疫“宅”家，大多数同学都穿着拖鞋：“不能光脚跳，在家又不方便穿鞋子，穿了鞋子地盘又成问题了。”

学生在家里录制的视频作业

昝利甜同学说：“有时音乐放得大声一点，就要小心会挨邻居投诉。”覃彦超同学则认为自己跳拉丁舞“跳出了广场舞的感觉。”周华俊同学分享感受说，有时跳的次数频繁一点，又担心“楼下的邻居快要拿刀子上来了！”讲的是在家学习可能会影响到别人。总之，上网课会有很多意想不到的状况。

上网课跟课堂上课毕竟有很大的不同，不能面对面地直接教授，不能很快地抓住并保持学生的注意力，教学质量不太能保证――这是大多数老师的感受。

除了每次课直播教学外，同学们还录制直播课堂教学视频，反复看视频学动作，这样反复练习，玩着玩着就到了交作业的时间。第一次交作业的时候，大家都不太好意思。

这是周友雄同学第一次接触到婀娜多姿的拉丁舞，心情就像小鹿乱撞，仿佛看到喜欢的女孩子，想跟她示好又有些唯唯喏喏。因为肢体动作不太协调，有些害羞，所以他选择了戴头盔来录制跳舞视频。虽然有些掩耳盗铃，但在里面的感觉好多了，动作没有那么僵硬、也比较自然了。自己在里面偷偷地笑也不会显得那么尴尬，看起来也比较从容一些――哈哈，我们的学生好“卡娃依”啊！

哈！戴头盔跳拉丁舞，孩子，这可是2020的新时尚？

“但上了4次课以后，现在大家都能非常自信地交作业了。”杨友洪说。

学生们都希望快一点开学，可以好好地看老师做示范，不用各种煞费苦心，好好地享受在课堂上和老师、同学们相处的美好时光!

篮球：走投有路才能赢

如果说跳拉丁舞还可以徒手空跳，那么，对于在网课中需要借助一些教具来开展授课的老师，有些事情便显得忍俊不禁了。

唐丽娟老师负责教学生们打蓝球。在她看来，学生们还是挺喜欢这门课的，回答问题很快。比如在问“请回答出球手的手腕处于什么样的状态”时，韦柳媛就能秒答出“手腕前屈”。当问到“投篮时的关键动作是什么”时，卢雪慧也能神回复：“脚蹬地、腰腹伸展、抬肘伸臂、屈腕拨指要顺序柔和用力。大拇指和小指要把握方向。”但仍然能感觉到上网课教打篮球的难点，在于不能及时纠正学生的错误动作，指导性不强。

比如原地单手肩上投篮怎么教？唐丽娟先在录好的教学视频里专门介绍手型、用力、动作要领等，学生再跟着视频练习。不能现场手把手地指导，只能隔空示范。在点对点直达上，教学效果上要减弱很多。

网课上孩子们也是奇思妙想，手持的替代品也各各不同——

谁说手作不可以当篮球？

虽然不是圆的，但纸筒罩此刻它明明就是个篮球

最像篮球的替代品可能就是柚子了

乒乓球：胜在你来我往反复练

易阳老师，负责教打乒乓球。根据课上反应，学生对乒乓球很感兴趣，使用学习通后，对于“在一场比赛中，双方各有多少次不超过1分钟的暂停？”的问题，学生们抢答得飞快，秒答的学生最多可得加3分，但学生们的体会各有不同。李安看完教学视频自己试了一下“感觉还行”；吴洁微试后发现“完全不是看视频的那种感觉。”在陈书威看来：“切球，不好切。”黄伟明则自信心爆棚：“整个学校就没有一个打乒乓球可以打得过我的。”此时梁剑就来了一个“神补刀”：“老师，你遇到对手了。”