打造高职院校线上教学的“广安模式”

“同学们，早上好，很高兴我们又在“云”上见面了……。”3月13日早上8：20，正是广安职业技术学院（以下简称“广职院”）学生第一节课上课时间，该校学前教育学院教师周燕在家里开启了这一天的线上教学。而这一刻，分散在四川各地的学前教育专业近230名学生，在家里利用电脑或手机学习通APP，与周燕老师同步开始了线上学习和讨论。

周燕老师和她的学生们只是该校线上教学的一个缩影。近段时间以来，广职院有400余名专业课教师积极响应教育部、四川省教育厅“停课不停教、停课不停学”号召，充分利用学校优质的线上教学资源，有序组织学生和企业“云”端相聚，积极探索高职院校线上教学的“广安模式”，全力打造区域性最好的职业教育。 

“云”上相聚：疫情防控与线上教学两不误

 　　“我们要充分利用学校优质的线上信息化教学资源，统筹兼顾好疫情防控与线上教学的关系，扎实开展线上教学工作，确保防疫与教学两不误。”在教育部、四川省教育厅先后发出“停课不停学”号召后，广职院随即召开了新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线教学工作安排，部署视频会议，学校党委副书记、校长王义全对全校线上教学提出了工作要求。

疫情就是命令。随着学校线上教学命令一声令下，该校教师按照教务处统一安排部署，在学校网络教学平台积极行动了起来，有序开启了线上教学。

经济管理学院商务营销教研室教师徐娟在《网络营销》课程中，结合新冠肺炎事件以及在疫情期间企业所受的影响和采取的策略，利用超星平台进行线上教学，让学生在关注社会热点的同时，学习行业前沿，了解无处不在的网络营销的独特魅力。医学院双师型专职教师、中西医文化践行者谢依名，在带领学生学习《中医学基础》知识时，结合当前疫情情况融入“治未病”概念，引导大家要“勤洗手、戴口罩、多通风、少扎堆”，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。

《汽车基础电器系统故障诊断与维修》是智能制造与能源工程学院中德诺浩校企合作订单班的一门专业基础课程，具有很强的实践性。线上教学能否让学生们听明白，给该院教师李有通提出了巨大挑战。为了让学生的学习更加直观和形象，李有通课前认真研究校企合作教材，广泛收集汽车电器系统图片和维修实例，扎实做好教学设计，不断完善线上教学资源，积极探寻最佳的授课方式。他充分利用学院网络教学平台，通过图文并茂的PPT、微视频，精心组织各项提问、小组讨论、问卷调查、课堂抢答等教学活动，让课堂变得丰富多彩，学生们听得津津有味。

超星平台、学习通APP、QQ直播、QQ“群课堂”、钉钉直播、腾讯会议……这些都是广职院教师根据自己喜好而常用的线上教学平台；直播教学、观看视频、PPT、在线讨论、在线测验、在线提问、在线抢答、作业布置……这些成为了该校师生线上教学喜闻乐见的方式。

“每个课程老师都将学习资料上传到了教学平台，我们只需要利用手机，点开学习通就可以学习；同时，很多老师准时开展线上答疑辅导，虽然没有在真实的课堂，但学习的效果还是特别明显，锻炼了我自主学习的能力。”对于在线学习，电信学院学生王诗童有着这样的真切感受。 

“云”上跟踪：资源保障与教学监管双结合

 近年来，广职院办学规模不断扩大，在校学生已达17000余人。面对庞大的学生群体，网上教学资源能否跟上，教师的教学行为如何监管，学生的学习效果如何保障……这些问题都是许多家长担扰的共同话题。

对此，该校教务处处长杨毅表示，家长们的担扰可以理解，但这些问题都不是问题。杨毅介绍，广职院近年来紧紧依托优质教学资源建设，建成了网络教学平台和共享型专业教学资源库，先后立项四川省精品共享课程4门、四川省精品在线开放课程1门，四川省“课程思政”示范课程和四川省创新创业示范课程各1门，建成校级精品在线开放课程45余门，录制优质微课近600个，引领带动全校260余门在线开放课程的建设，为抗疫期间开展线上教学打下了坚实基础。

杨毅还表示，学校在做好优质课程资源开发和建设的同时，聚焦人才培养质量，切实推动课程体系、教学内容、教学方法和手段、评价方式等方面的改革，大力推进教学信息化建设及其应用，有效支撑了教育教学改革，广大教师教学能力得到了有效提升。近两年，学校教师参加全国高职院校教师教学能力大赛，获得国家二等奖1项，省级一等奖4项、二等奖2项、三等奖15项，在区域性职业院校影响力不断提升。

线上教学期间，开展线上教学督查才是杨毅所在的教务处部门最繁忙的工作。据了解，学校教务处每天关注最多的就是各类平台，及时统计后台相关数据，掌握教学运行情况，并根据有关情况及时采取措施，全力保障线上教学有序进行。

据悉，学校目前开展线上教学课程共有350门，涉及教学班341个，选课学生1.4万余人。线上教学平台累计上传教学资源15万余个，课堂互动累计32万余次，平台访问总数达65万余次。 

“云”上合作：产教融合与校企合作不停步 

产教融合、校企合作是职业教育的办学方向。推进产教融合，办区域最好的职业教育，不断提升服务广安经济社会和产业发展的能力与水平，是广职人一直以来的初心使命和责任担当。

疫情的到来，尽管延迟了学校的集中开学时间，但没有停止广职人开展校企合作、推进产教融合的脚步。相反，在疫情期间，学校创新工作方式，利用“云”端主动加强与企业的合作，开辟出了特殊时期校企合作的新模式。

共建教学资源是该校校企“线上”合作的一种方式。为了打造优质教育资源，让课程更接地气，该校学前教育学院与广安本地优质幼儿园合作，大力推进《幼儿活动设计》等专业课程建设；为了让教学更加直观形象，土木工程学院与中铁二十三局第六工程公司合作开发线上教学资源，学校教师负责案例开发、理论讲解微课录制等，企业导师负责实训指导、实操视频；经济管理学院与广安市快递协会、合作企业开发了《快递实务》教程；师范学院与广安各区县实习基地学校合作，推进《小学语文教学法》等在线开放课程建设；艺术学院与新迈尔公司紧密合作，积极探索特殊时期产教融合的新思路，将企业真实的生产性项目融入线上教学，丰富和完善了线上教学资源的内容和形式。

邀请企业专家到“云端”相聚，讲解专业知识和实操技能，与学生分享企业先进的技术和经验，深受该校学生欢迎和喜爱。该校土木工程学院以承接的横向合作项目——渝黔高速公路扩能工程项目为依托，充分利用校企合作开发的教学案例、微课、操作视频等教学资源，为工程测量技术、建筑工程技术专业500余名学生提供线上理论教学；同时，安排2名教师深入渝黔高速公路扩能工程项目施工现场，实施在线视频实操教学，让学生在疫情期间足不出户也能学到专业技术。经济管理学院与广安市快递协会共建“广安快递物流生产性实训基地”，依托实训基地，校企双方利用“互联网+快递”的新模式、新理念，实施《快递实务》课程线上教学，线上课程教学设计新颖，受到了物流管理专业学生的普遍欢迎。 

(广安职业技术学院  邓廷奎 张志高 赵勇 供稿)