战“疫”行动——陕西财经职业技术学院认真做好“扩招后高职教育教学管理工作”

2019年全国高职扩招100万， 2019年12月教育部颁发了《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》，要求学校应对扩招生源多元化、发展需求多样化的特点，系统开展学情分析、分类制定人才培养方案、创新教学组织形式、探索学习成果认定积累和转换、严格教育教学管理、建立健全质量评价体系。陕西财经职业技术学院超前组织谋划、深化教学改革、创新教学方式、加强质量监控，确保扩招学生“愿意来、上好学，留得住、学得好”，将质量型扩招落实落地。

陕西财经职业技术学院是全国财政系统先进集体，教育部人才培养工作水平评估优秀院校，是省级示范性高等职业院校。学校积极响应国家号召，切实履行主体责任，成立了陕西财经职业技术学院百万扩招工作领导小组，制定了扩招招生、教学、管理工作方案，稳步有序进行高职扩招的招生、录取、入学及教学等管理工作，2019年秋季进入陕西财经职业技术学院扩招生人数为第一批1848人、第二批1500人，共计入学3348人。

　　充分利用网络平台，做好疫情防控期间扩招学生教学管理工作

　　2020年春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成影响，2020年2月4日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，强调要保障高校在疫情防控期间的在线教学，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。无论对教育部门、学校，还是对教育服务企业，保障“停课不停学”都是一场大挑战，大批量学生进入在线教育平台学习，例如：2月10日，开课第一天，在上午8点整这一刻，超星“学习通”涌入了近600万师生;到了2月17日，新的周一，超星“学习通”涌入了近1200万师生。2月21日，教师当天共计上传35万个视频，27万个音频，31万个文档。“停课不停学”对于各大院校而言就是一场“双十一盛会”。

　　面对疫情影响，陕西财经职业技术学院积极应对，暂停集中授课，利用“陕西财经职业技术学院质量型扩招学习平台”,开展网络教学，稳步指导、保障了扩招学生教学工作的有序进行。

周运行数据图

平台整体访问量

疫情期间，学校鼓励和建议教师充分利用相关工具做好网络课程教学来保障学生的学习效果。教师通过在平台中建设网络课程、设置教学点、添加测验、添加作业等步骤，建设网络课程。课程完成后发布给学生自主学习，随后教师利用“学习通”开展线上教学管理工作，解答在线学习的疑惑。扩招学生在学校指导、教师引导下，学习正常开展。

　　如马晶照老师，在《应用文写作》这门课中，在平台上完成课程建设，添加相应活动，组织开展线上自主学习，在线解答学生疑惑。

教师建设课程

　　学生利用电脑和手机端自主学习课程，并可以随时添加笔记和讨论辅助学习。

学生在电脑端自主学习课程

　　创新思路多措并举，做好扩招学生教学管理工作

　　高职扩招对高职教育改革提出了许多新挑战，如生源结构、功能结构、学制结构、学习形式、学习场所、教师结构、教材结构等发生了变化，这些变化要求学校进一步解放思想、创新思维。

　　1.加强组织领导夯实各级责任

　　学院党委切实履行扩招教学管理工作主体责任，院长作为第一责任人，各二级学院、教学部及相关部门通力配合。下发陕财职院教[2019]7号《关于成立百万扩招人才培养方案制定及实施领导小组的通知》，全院上下形成以书记、院长为组长，各二级学院教学部等教辅机构负责人为组织成员，各相关专业、课程负责人为实施成员的领导小组，划分职权，全力部署教育教学组织工作。校内教学点以二级学院为管理主体，每班均有辅导员专门管理，校外教学点每点均有处级领导干部为教学点负责人，每点均有班主任进行管理的全方位、全覆盖、细致化责任管理模式。

2.科学合理设置扩招招生专业

　　陕西财经职业技术学院开设有28个专业，形成了以会计专业为龙头、财经商贸大类专业为骨干、多专业协调发展的专业格局。针对扩招学生的特点和实际实际，学院结合办学特色，经过调研评估，设置了会计、财务管理、计算机信息管理、大数据技术与应用、电子商务、酒店管理、市场营销、物流管理、金融管理、保险、政府采购管理、资产评估与管理等12个优势专业用于扩招，并根据扩招学生的特色制定了具有针对性的人才培养方案。

学校扩招专业及人数统计

　　3.以生为本设置校外教学点

　　为了方便扩招学生上课，学校送教上门，在学员比较集中的地区和单位设立校外教学点，已在柞水县职教中心、铜川技工技师学院、陕西省商贸学校、陕西省商业学校、陕西省第二商贸学校、安康旬阳党校、商洛金盾护卫培训学校等单位设置了14个校外教学点，配备有教学点负责人、班主任、授课教师进行三级管理。教学点负责人对各教学点进行人、财、物等资源的统筹调配;班主任分班管理，利用扩招平台进行学生档案管理、课程督学和期末成绩管理;授课教师采用统一的课程标准和课程教学模式进行授课，对课程的运行及授课内容进行合理安排。

　　为了加强扩招学生的管理，2019年12月，学院印发了《陕西财经职业技术学院质量型扩招学生管理暂行规定》，对扩招学生的权利义务、学业学籍、考试考核、表彰奖励、困难资助等做了明确规定。同时，学院加强资源共享，积极利用扩招学生的社会背景和实践资源，与校内学生“结对子”，将扩招学生转化为校内学生的企业师傅，利用扩招学生资源开发校外实训基地，做到教学相长、教学相依。如扩招学生王剑，担任陕西世格教育科技有限公司总经理，利用自己公司的优势，积极为学院毕业生进行就业指导和就业推荐。

　　4.深化教学改革提升教学质量

　　(1)科学论证，严格审议质量型扩招人才培养方案

　　学院统筹规划、精心部署专业人才培养方案制订工作。学院提前动手安排，组织行业企业、教研机构、本院及质量型扩招学员代表等参加的论证会反复论证，制定了符合扩招学生实际情况的人才培养方案和课程标准，实施2——5年弹性学制，单独编班管理，针对不同生源进行分类培养。采用课堂讲授、在线讨论、实训演练、企业现场实操等多种教学方法，将教学与实训相融，使课堂与岗位对接，让学生既取到毕业证书、又取得技能证书。

　　(2)统一标准，制定合理课程实施方案

　　由于质量型扩招教学点多且分散，同时各教学点大量聘请当地师资。因此，为保障课程教学质量和统一性，学院成立课程标准研究制定工作组，由学院指定课程负责人根据线上课程资源、线下课程内容及参考教材等明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，制定统一的课程标准及课程实施方案，确保各教学点及不同师资下课程的质量，并要求校内外授课教师应准确把握课程教学要求，规范编写、严格执行教案，做好课程总体设计，合理运用各类教学资源。

　　(3)制度保障，建立健全教学管理体系

　　为做好质量型扩招的全方位教学管理，先后制定《陕西财经职业技术学院高职扩招教学点管理办法》、《陕西财经职业技术学院高职扩招示范性教学点建设管理标准》、《陕西财经职业技术学院质量型扩招学生管理暂行规定》、《陕西财经职业技术学院高职扩招学籍管理规定》、《陕西财经职业技术学院质量型扩招班主任职责》、《陕西财经职业技术学院质量型扩招学习平台使用手册》、 《教师授课日志编写规范》等制度文件，建立健全教学管理体系。

　　5.校企合作创新教学组织

　　学院投资60余万元，与超星集团合作，搭建专用于质量型扩招的教学管理平台“陕西财经职业技术学院质量型扩招学习平台”进行扩招学生教务管理及课程学习管理。

　　老师和学生充分利用平台提供的各项功能进行学习及管理工作。授课前根据人才培养方案自主开发上传平台教学资源，设置管理权重，并根据课程资源选取合适的参考教材提供给学生，根据课程设置特点严格制定每门课程的课程标准及课程实施方案，保证不同教学点的教学质量;课程授课过程中，线上教学部分利用平台功能进行学生学习及练习测试的过程记录，线下面授教学部分利用平台功能进行签到、课程互动、作业任务上传发布、教师批阅答疑等的过程记录;课后利用平台设置的权重及各项授课、学习记录数据进行分析，进行教学质量监控改进，及时对学生学习情况进行督学，对教师授课情况进行督导。

　　“陕西财经职业技术学院质量型扩招学习平台”从教务管理、教学管理、资源管理三个模块进行了教师管理、课程管理、教学点管理、招生管理、学籍管理、教学计划管理、教学任务管理、教学过程管理、题库管理与成绩管理等环节的全流程、一体化的管理，并记录学生学习的过程性数据，及时发布督学通知保障学习进度。

　　教务管理模块重点把控学籍管理、课程管理、任务发布与管理、试题库管理、成绩管理的流程。

　　教学管理重点把控线上教学的过程性数据记录，线下面授教学部分的签到、作业等互动记录、课后的学习成果检测，并根据数据进行及时的教学数据分析和质量监控与督导。

6.校企共建优质教学资源库

　　网络教学，优质的教学资源是保障。学院从三个方面入手加强扩招网络教学资源库建设：一，引入超星集团优秀课程资源，包括综合素养、通用能力、公共必修……;二，利用学校已有的课程教学资源包;三，与超星集团联合开发。第一学期，学校开设大学体育、计算机应用、经济学概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策5门课程。学院通过积极利用现有优质资源、自主开发新课程资源，实现扩招教学与校内教学的资源共享，最大化发挥教学资源的使用效率。

　　学生可以使用电脑、手机随时随地进行课程学习。平台可记录学生在线学习时的过程性的学习数据，通过大数据技术以数据表形式呈现给教师。如在《形势与政策》这门课中，通过大数据技术分析，任课教师郭金梅老师可以查看学生学习数据，如可以查看已发布的任务点、学习访问量、章节数、查看学习通活动、学习通积分等情况，以此作为答疑内容调整、过程性学习数据记录的依据。此外，郭老师也可以根据需求下载数据表使用。

　　7.强化扩招学生思想政治教育

　　学院注重加强对扩招学生的思想政治教育和价值引领，严格按照《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(教社科〔2018〕2号)要求，开齐开足思想政治理论课。积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。强化职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程，确保面向扩招学生的思想政治教育及专业素质教育不打折扣、不缩水。

　　在疫情防控期间，有一群质量型扩招的陕西财经职业技术学院学生，他们毅然决然地“逆行”，勇敢地担起肩上的责任和使命，扎根在抗疫的最基层，日夜奋战在第一线。南海军是咸阳市自来水公司的职员，积极参加公司组织的疫情防控党员突击队，抢修存在泄漏121#和404#水源井，保障了疫情期间百姓的正常供水。魏巧丽是西安市鄠邑区森林旅游景区管理局纸坊村的一名村干部，当疫情爆发时，第一时间投身于村里的疫情防控工作。

　　3月9日下午，教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，陕西财经职业技术学院扩招学生和全院师生一起收看收听了这堂思政大课。百万扩招学生陈俊娥表示，2020年春节是我们中国最团结的年，奋起正当时，全民响应号召“宅家做贡献”!灾情就是命令，防疫就是责任，“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，上到八十多岁小到大家以为悠哉悠哉的九零后零零后，都用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。