《当代世界职业教育发展趋势研究》2012年6月出版
发布时间：2012-06-27
本书是一部视野独特、思辨犀利、论述缜密的国际职业教育发展趋势研究的专著，是全国教育科学规划““十一五””教育部重点课题——《当代世界职业教育发展趋势研究》（课题批准号：DJA060172）的成果。本书在研究方法与观点辨析上均有所创新，是一部集思想性、资料性与工具性于一体的专著，这在职业教育的国际职业教育比较研究中还不多见。
本书借助于对案例或现象的陈述，从中发现且归纳出规律性的趋势，并在对这些基于规律的新趋势把握的基础上，去寻求职业教育未来的发展方向，以求顺应趋势、助推趋势。全书由三部分组成：第一部分为基于现象分析—规律梳理的解读；第二部分为基于国别地区—国际组织的案例；第三部分为附件。
本书以国别或地区为一翼，以国际组织为另一翼，即对单个国家或地区多“点”的职业教育现象，以及多个国家或地区组织多“面”的职业教育现象，展开对当代世界职业教育发展趋势的研究。
本书第一步，基于哲学—主体层面的归纳，解决“认识趋势——是什么”的问题，从个案到共性，从横向延伸、纵向递进和纵横交替三个维度，研究基于现象—本质的规律性趋势。每一维度都用8个案例现象给予支撑。第二步，基于教育—实施层面的归纳，解决“顺应趋势——怎么办”的问题。从个案到共识，研究基于现象—主流的写实性趋势，推演出实施层面的脉络——四大“写实性趋势”。
读者对象：
各级职业教育主管部门、职业教育院校、科研院所、行业企业、培训机构、职教教师和关注职业教育问题的人士。同时，对从事比较教育研究的普通院校和研究机构，也有重大参考价值。
作者介绍：
姜大源 曾任教育部职业技术教育中心研究所所长助理、学术委员会秘书长；中国职业技术教育杂志主编；上海同济大学职业技术教育学院院长。现任教育部职业技术教育中心研究所研究员；教育部中等职业学校专业教学标准制定工作专家组顾问；国家示范性高职院校建设工作协作委员会副会长；中国职业技术教育学会教学工作委员会副主任暨课程理论与开发研究会主任；中华职教社专家委员会委员；北京市教育科学研究院学术委员会委员；国家教育行政学院、北京大学、同济大学、北京师范大学、天津职业大学等40多所院校任兼职教授、研究生导师。
“八五”国家级重点课题“关于借鉴德国双元制经验，促进我国职业技术教育改革的研究与实验”总报告执笔人（1996年获全国教育科学研究一等奖）；“九五”教育部重点课题“面向21世纪的职业学校专业设置”总报告总执笔人；“十五”教育部重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”组长；““十一五””教育部重点课题“当代世界职业教育发展趋势研究”组长。
已出版《职业教育学研究新论》（教育科学出版社，高校出版社畅销书一等奖）；《当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新》（清华大学出版社，《当代德国职业教育主流思想研究》2005年获“中国职业技术教育学会首届职业教育科学成果奖”一等奖，2011年获得“第四届全国教育科学研究优秀成果奖”二等奖）；《职业学校专业设置的理论、策略与方法》（高等教育出版社）；《工作过程导向的高职课程开发探索与实践——国家示范性高等职业院校课程开发案例汇编》（高等教育出版社）；《当代世界职业教育发展趋势研究》（电子工业出版社）等。此外，在《教育研究》、《教育发展研究》、《教育与职业》、《中国职业技术教育》等核心期刊发表学术论文400余篇。
