原来可以这样快乐学

本报杭州4月7日讯 

　　记者 王婷 通讯员 戴笑笑 王乐 

　　他有两个相差8岁的儿子，一个曾是传统教育体制内的“差生”，一个则是在体制内游刃有余的“优等生”。如今，大儿子是全世界最热门高科技“云计算”的专家，跻身成功青年企业家行列，身家过亿；小儿子是在世界尖端脑神经外科领域的青年科学家。无论是“差生”还是“优等生”，都快乐成才。

　　他没有施加给孩子任何“虎妈”式教育的压力，他捍卫最多的是孩子的快乐。

　　他是台湾教育界的一代名师吴建国。今天，吴建国和夫人成树芬应浙江大学城市学院“名师讲坛”之邀来到杭州，与大家分享“快乐成才和快乐学习”的教子良方。

　　留给孩子“遗教”

　　吴建国有怎样的教子秘方？“我的父亲常说要留给下一辈‘遗教’而非遗产，因为遗产是会挥霍完的，而‘遗教’能让人受用一辈子。”

　　在吴建国的字典里，“教育”就是要让孩子能够拥有快乐幸福的人生，具体的途径就是要教孩子懂得“做人处事”的道理，所以，吴建国的“遗教”从“教做人”开始。

　　吴家一直遵循中国传统修身齐家治国平天下的古训，教育子女循序渐进．并佐之以符合时代要求的具体作为。“教给孩子健全的人格，教会孩子确立人生的方向，比教数学、英语、语文等等单纯知识重要得多。”

　　“从小我就给两个儿子讲故事，大儿子听我的睡前故事从幼儿园到小学二年级，小儿子到小学四年级，直到现在，他们还说妈妈讲的故事是最好听的故事。”成树芬是传承吴氏家族“遗教”的好媳妇，她说，其实那些故事都是她用心编的，“我的故事里都灌输了我的教育理念，比如我发现孩子有什么不好的习惯，我希望孩子具有怎样的品格，如果空讲大道理，小孩一定不好接受，我会给他们一个彩色的世界，故事的主人公就是各种小动物和小朋友。” 

　　捍卫孩子快乐

　　“父母应该成为孩子快乐成长权利的保障者，不要剥夺孩子快乐成长的机会。”吴建国坚信，每个孩子都是独一无二的宝贝，要让教育成为一个快乐的学习之旅，必须要“因材施教”，要多表扬学生的长处，而非多指责。

　　吴建国的大儿子吴承澔是一个“叛逆生”，他把大量的学习时间用于读《资治通鉴》等历史书，所以老师经常把吴建国夫妇叫到学校训话，要求他们采取补救措施。

　　“他从小阅读量很大，但每年作文都是零分，年年补考，因为他不屑于写。”成树芬了解大儿子，他对自己有兴趣的知识会主动去学，对不感兴趣的科目考零分都无所谓。“我们希望给他一个快乐成长的环境，只要他养成一个愿意学习求知的习惯就行。” 

　　由于父母扛起了学校给孩子施加的压力，吴承澔有了一个快乐成长的环境。吴建国说，高中三年，儿子是全校唯一一个每天都高高兴兴去上学、完全没有任何压力的学生。

　　不用逼着他学

　　“现在中国的家长很累，早早地把孩子送进各种培训班学这学那，但自己却没有真正在孩子身上用心。”吴建国夫妇认为，家长的用心，其实就表现在引导孩子的学习兴趣，营造他们快乐学习的环境上。

　　在大儿子即将参加高考的前夕，突然提出不想上大学了，要当一名歌星。成树芬对儿子说：“念不念大学不重要，学位文凭也不重要。但从我自己的经验看，在大学校园，你很可能碰到几位很好的教授，你可以学到很多照亮你的人生方向的知识。如果放弃的话，我觉得很可惜。”谈完以后，大儿子决定念大学。

　　而小儿子吴承瀚从小就是个乖宝宝，有着与兄长截然不同的成长经历，一直是老师同学眼中的优等生。

　　吴承瀚从小很爱看漫画和卡通书，4岁那年看了一套名为《怪医黑杰克》的漫画，受主人公高超技术的影响，立志学医，20多年来不改其志，终成一位脑神经外科医生。

　　吴承瀚绝对不是一个书呆子，他每年要写十几万字的小说，爱弹钢琴、打网球、高尔夫球，是个学习生活两不误的多面手。“没有人逼他学，一切都是他自己的兴趣使然。”吴建国夫妇知道，因为儿子对人生已有了一个方向，他的学习将是快乐的。