国外职业教育师资培训方式
发布时间:2010-01-14 信息来源: 互联网
德国对教师培训,也具有鲜明的“双元制”特点,将培养目标定位为“双师型”(“教师”和“工程师”),即把职业综合能力的培养始终渗透到专业技能知识和教学技能知识的传授过程中。
法国职业学校中指导学生实践操作的教师,大多来自职业部门。
日本在二战后规定所有教师由大学培养,并设立职业训练大学培养职业训练员。
德国对教师培训,也具有鲜明的“双元制”特点,将培养目标定位为“双师型”(“教师”和“工程师”),即把职业综合能力的培养始终渗透到专业技能知识和教学技能知识的传授过程中。
法国职业学校中指导学生实践操作的教师,大多来自职业部门。
日本在二战后规定所有教师由大学培养,并设立职业训练大学培养职业训练员。