唐山工业职业技术学院“五个共同”提升专业国际化水平

唐山工业职业技术学院按照经济全球化新形势和区域产业转型升级的新要求，贯彻落实国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，与欧美亚12个国家应用技术大学和职业院校建立了良好的合作关系，其中爱尔兰都柏林理工大学（DIT）举办中外合作办学项目获得教育部批准；近3年选派225名教师赴境外交流培训，聘请117名外籍专家来学院讲学指导，加快专业国际化进程；吸引来自美国、爱尔兰等国家的120多名学生来院学习交流，促进中外文化交流。在此基础上，加强与新加坡、印度、俄罗斯等“一带一路”沿线国家合作，实施“教师互培、师生交流、文化交流”3大工程，输出中国职业教育标准，服务“一带一路”倡议。

共同创新人才培养模式，提升办学国际化水平

学院、企业、国际应用技术大学三方共建专业，提升专业国际化水平，服务区域产业转型升级。与爱尔兰都柏林理工大学（DIT）开展机电一体化专业合作办学项目，构建中爱“3+2+1”人才培养新模式，实现“专、本、硕”连读，服务学生终身学习。近2年5名毕业生获得赴DIT本硕连读机会，其中2名以优异成绩获爱尔兰国家奖学金，其中学生安四海被曼彻斯特大学录取为哲学硕士；与美国柯克伍德社区学院合作，共建建筑工程技术专业，实施融绿色技能培养的人才培养模式，中外双师授课，知行合一，培养学生绿色建筑设计与施工的综合能力；与德国IB集团共建焊接技术专业，实施融焊接国际标准培养的人才培养模式，培养学生基于国际标准的焊接技术；与瑞士维维艺术学院共建陶艺专业，实施“产教一体，内外交融”的人才培养模式，培养学生陶瓷艺术的国际化视野；与荷兰海事大学共建港口物流专业，实施“五双协同、工学结合”人才培养模式，将国际理念融入专业的可持续发展。

共同建设课程体系，加快专业国际化程度

依托国际化职教集团，对接“中国制造2025”，与爱方共建机电一体化技术（DIT）专业“中国文化、国际特征”的课程体系，重构课程内容，合作开发了《Communications（沟通）》《Industrial Work Placement（顶岗实习）》《Project III（毕业设计）》3门课程，合作编制了《生产系统1》《机械系统1》等校本教材，开发国际认可的专业教学标准1个，课程标准3个。借鉴美国、德国先进的职业教育理念，优化国际标准框架下的项目课程为主体的课程体系，以绿色建筑和焊接技术为主线，重构《BIM基础》《焊接技能综合实训》等专业核心课程的项目内容，推进引进课程本土化、校本课程国际化。

共同建设师资队伍，提高师资国际化水平

坚持“引进来”与“走出去”相结合的方式，不断提升师资国际化水平。学院先后邀请联合国教科文组织国际陶艺学会主席，法国著名陶艺大师雅克?考夫曼，德国IB焊接专家哈罗德，爱尔兰DIT副校长保罗，DIT校长助理、国务院侨联特聘专家吴兵教授等117名国外专家来院讲学指导，提升教师国际化教育理念和教育技术；先后选派225名教师赴海外研修，提升教师的国际化视野和专业技能。

共同建设实训基地，提升实践教学国际化水平

学院与德国IB集团共建焊接、新能源汽车校内实训基地。依托基地，德方选派专家，连续6年每年对师生进行1-3个月的现场教学、实践指导，为合作企业进行员工技术培训约1000余人次。与DIT、长春合心机械共建工业机器人生产性实训基地，开展全国职业院校职业技能大赛赛前技术培训、创新活动小组训练、社会人员认知培训等活动，近2年累计培训2834人日。与瑞士维维实用艺术学院合作，加强陶瓷设计与工艺生产性实训基地国际陶艺工作室建设，接待来自孟加拉、爱沙尼亚等一带一路沿线国家的陶艺研学团交流学习，依托基地专业教学团队获唐山市科技进步三等奖1项，发明专利1项，外观专利12项，完成成果转化共9项。与美国柯克伍德社区学院共同构建一个集“建筑信息化—建筑模型化—建筑现代化”于一体的先进BIM实训基地，提升学院实践教学国际化水平。

共同建设专业质量保证体系，促进教学诊断与改进

学院借鉴爱尔兰都柏林理工大学专业质量保证体系经验，完善了“双平台、双机制”专业诊改模式（国际合作平台、期中教学检查平台；专业运行管理委员会机制、“双外考官”机制），保证专业、课程建设质量。成立由双专业带头人、骨干教师、专业教师和每年级至少1名学生参与的专业教学运行管理委员会，负责对专业教学进行监测、评估，搭建师生对话平台；每个骨干专业聘请至少2个外考官（1个学术的，1个业界的），参与专业运行及学生学习效果评价。

学院国际化诊改工作的理念与做法获得认可，应邀在长沙专业、课程诊断与改进实操研讨会上作了题为《借鉴国际经验 构建符合中国高职教育特色的内部质量保证体系》的经验介绍；《国际视域下的优质高职院校内部质量保证体系设计与实施》论文在首届全国高职高专“优质校”建设与评价论坛作论文报告。

新时代、新要求、新征程，学院将充分利用教育服务贸易的潜在机会，借鉴悉尼协议标准和现有国际办学经验，引入国际证书项目、国际从业标准，与本国传统课程相融合，建构符合自身实际、具有国际化特征的课程体系；对接合作国家主导产业，确定培养目标，输出满足高职特色和当地需求的教学标准和课程标准；招收国外留学生来院学习,输出中国文化，切实提升专业国际化办学水平。

（作者：唐山工业职业技术学院 刘辉 张晶 刘柬林）