郑州市教育局“局长讲堂”再开讲：让我们一起把职业教育做得更好！
发布时间：2017-06-02 信息来源: 郑州市教育局
市教育局“局长讲堂”第五期，副局长葛飞开讲。
市教育局领导干部认真听讲座
2017年5月31日，郑州市教育局“局长讲堂”第五期开讲，市教育局副局长葛飞以《新时代职业教育的改革与发展》为题，为局机关党员干部作专题讲座。
讲座中，葛飞从“职业教育的特点与规律”、“职业教育政策演变及走向”、“新工业革命与现代职业教育”、“郑州职业教育的改革与发展”四个方面，结合自己对职业教育的所思所想与工作经验，为大家详细介绍职业教育的前世、今生和未来。
葛飞讲到，教育必须做好两件大事：培养“立地”和“顶天”的人才。“立地”：技能型或技术应用型人才；“顶天”：学术研究型、技术研发型人才。职业教育具有职业性、技术性、社会性、终身性、全民性等特点，“校企合作、工学结合、产教融合”“做中学、学中做”是职业教育“跨界教育”鲜明的表现形式。
我们已经处在第四次工业革命时代，现代职业教育面临着新的挑战：劳动力市场需求缩减，人才培养结构不合理；岗位专业技能逐渐淡化，岗位协调能力日益重要；专业对口概念逐步淡化，通用能力和综合素养备受关注等。面对这些日益凸显的新问题、新情况，葛飞说，在职业教育的未来走向上，我们要把职业教育摆在更加突出的战略位置，推动职业教育与经济社会同步发展；要承担起更为繁重的时代使命，把构建现代职业教育体系作为主攻方向；要发挥好企业重要办学主体作用，把深化产教融合、校企合作作为关键举措；要汇聚全社会关心支持职业教育的合力，把推动体制机制突破作为强大动力；要坚持服务发展、促进就业的办学方向，把提高技术技能人才培养质量作为核心任务；要强化政策支持和监管保障，把落实政府责任作为重要着力点。
葛飞讲到，现代职业教育要渗透“工匠精神”：不仅教会学生通透的知识与娴熟的技能，还要引导学生具有能够进行全面自我认识的能力，具有创新意识、发展眼光、职业意识等。职业教育不仅可以传授学生专业技能，培育学生的职业素养，还可以塑造一个人的文化品格，帮助他们树立健全的人格，进而树立人生理想，让学生实现“成人成才成功”，成为“德能兼备的现代职业人”。
