鹤壁职业技术学院实施“三大提升工程”提高人才培养质量

鹤壁职业技术学院改进思想教育，深化产教融合，加强信息化建设，大力提升学生思想素质、实践能力和自主学习能力。

　　改进思政教育，提升学生思想素质。一是以培育和践行社会主义核心价值观为主线，探索了“两平台三实训”的思想政治理论课实践教学模式。创建了思想政治教育教学实训平台，以图片、文字、视频课件等形式展示出来，以图文并茂、引人入胜的教学情境增强思想政治理论课吸引力，以活泼多样、寓意深刻的体验式教育活动提升感染力。二是以弘扬中华优秀传统文化为着力点，积极开展主题教育。广泛开展“礼敬中华优秀传统文化”等主题教育，努力营造艰苦奋斗、筑梦圆梦、勤奋严谨、知行合一的良好风尚。三是以培养职业道德和职业精神为重点，打造学生道德实践实训平台。学校与行业、企业合作建立专业教学实训与思想道德教育实训相结合的“双实训”基地，实施对学生的专业技能水平与职业道德素质进行评议的“双评议”制度，促使学生在培养专业技能的同时，自觉把道德意识与理想信念外化为职业素养和职业道德行为。

　　深化产教融合，提升学生实践能力。一是引企入校。学校先后引进中兴通讯、中德诺浩等多家企业，按照校企双方共建、共享、共赢的原则，由学校提供场地，企业投资提供设备、产品、订单和技术人员，共同组建功能系列化、环境真实化、人员职业化、设备生产化、管理企业化的二级学院，真正实现融产品生产、教学实习、顶岗实训于一体。二是进企办学。学校不断深化与富士康科技集团、深圳航盛电子集团、华晨汽车集团、河南大用食品集团等企业合作，实施进企办学，将学生培养课堂延伸到企业培训中心和生产车间。按照企业的要求，共同制定人才培养方案，共同设置课程体系，共同开发教材，共同开展工学结合，培养学生的实践动手能力。三是订单培养。学校先后与200多家行业企业签署协议，共组建订单班和定向培养班100余个，为企业培养各类急需人才。

　　加强信息化建设，提升学生自主学习能力。一是加强实践教学管理。引进先进管理系统，构建了学生自主选课、师生及时评价、见习实习管控、考试证书结合等具有高职特色的综合性教学管理模式，提高专业教学与企业实习管理的信息化水平。与全部实习就业基地联网，开发教学实习实训智能化管理系统，实现专业课程教学与学生企业实习的无缝对接。二是加强网络学习空间建设。按照总体规划、试点推广、逐步完善的原则，以国家级、省级重点专业主干课程和省级精品资源共享课为重点，积极开展网络学习空间建设。学院率先成为河南省高校网络学习空间建设试点单位，师生注册率90%以上，实现了学校200门专业课程和100门精品课程的网络资源共享，打造了教师辅导、学生自学、师生互动的虚拟学习空间。三是加强数字教学资源库建设。学校建成了集数字音频、视频为一体，以数字图书馆、电子期刊库、硕博论文库为主体的教学资源库，实现了教学过程智能化、资源使用网络化，为学生的自主化学习提供良好平台。