高考制度改革或将先行试点评估 普通教育职业教育学分互认互换
发布时间：2014-08-11 信息来源: 法制日报
本报北京8月8日讯 记者张维 今日教育部教育发展研究中心研究员安雪慧做客人民网强国论坛时表示，高考制度改革是一个复杂的系统工程，不能任意改动，“一定要积极稳妥，要在一些地方先进行试点，然后对试点进行整体评估、评价的基础之上，再逐步建立起一个更加科学、更加公平的选拔体系。”
安雪慧指出，随着教育改革的不断发展和深入，考生招生制度越来越成为教育领域综合改革牵一发而动全身的关键环节，难度大、周期长，成为人们极为关注的一个热点问题。因为还有一些地方不能满足学生和家长对优质教育的需求。学生的学习压力也大，一考定终身的弊端比较凸显。
安雪慧说:“考试招生制度本来是好的事情，肯定是不能取消，还要继续发挥作用。在这样的状态下，我们只有改革了。改革好了，考试制度才能指向一个好的方向，就是这个指挥棒怎么指向我们的素质教育。我们的评价如果是比较全面的过程，我们的教育也就全面了。”考试招生制度改革的方向，是分类考试、综合评价、多元录取的基本模式，最终能够形成搭建起人才成长的立交桥。
安雪慧表示，分类考试就是在考试当中，将高职院校和普通高校分开来看。高职院校的学生招生录取要体现职业教育的特色，比如录取的时候，通过文化课和职业倾向性的测试来录取学生，使得一部分学生从普通高考这样的竞争压力当中能够解放出来，选择适合自己的教育，同时也就减轻备考的负担。
多元录取的目标则是构建一个衔接、沟通各级各类教育人才成长的立交桥，促进普通教育和职业教育之间的学分互认和互换，实现学习渠道和学习形式之间的相互沟通和衔接。使学生有多种渠道成才，有多种选择能够实现理想，而不是只有一条高考独木桥。
