保定电力职业技术学院主题班会“四化”建设成效显著
发布时间：2019-09-03
新学期伊始，保定电力职业技术学院（以下简称：保定电院）持续推进主题班会“四化”建设，大力加强主题班会教育内容系统化、教育形式多样化、资源建设项目化和资源管理课程化，不断规范主题班会教育内容，提高主题班会教育效果取得显著成效。
教育内容系统化。依据高职学生教育和成长规律，按照不同年级、不同时期，分阶段、有侧重地创建主题班会的类别和主题，分为三大类、20项主题，其中思想政治素质类8项、身心健康素质类5项、实践能力素质类7项主题。形成系统、完善、可推广的主题班会资源库，充实了第二课堂的内容，发挥了主阵地作用，保证了学生思想教育的连续性、系统性和科学性。
教育形式多样化。创新主题教育方式，改变传统班会强制灌输“一言堂”模式，采取辩论、汇报、榜样示范、素质拓展、情景剧等，主题班会由封闭式改为开放式，课堂由教室走向操场、走向户外、走向红色教育基地。创建学生教育线上课堂，组织开展“读书训练营”学习教育活动。开设学生教育线下课堂，创建学生谈信仰、班级微论坛等学习教育平台。定期组织红色教育活动，2019年7月，组织学生徒步至冉庄地道战遗址，开展“壮丽祖国七十载，奋斗青春红色行”主题教育，120名学生代表步行35公里，历时7小时，追寻先烈足迹，追忆红色历史。
资源建设项目化。一是深入调研，结合学院和时代特点确定班会主题，并明确责任人；二是组建主题班会研讨小组，通过头脑风暴的形式精雕细琢，研讨教案和课件。三是建立反馈机制，通过调查问卷、座谈和考核，了解学生对主题班会的形式、内容和效果意见和建议，持续改进，提高班会实效。
资源管理课程化。成立主管院长任组长的主题班会资源建设课题组，学管与教务高效协作，将主题班会形成一种培养体系并纳入课程计划。编制主题班会教育大纲、教案和课件，使主题班会逐步规范化、系统化、科学化。
保定电院深入推进主题班会“四化”建设，提升了辅导员职业化专业化能力，打造了一支优秀的辅导员团队。辅导员郭倩老师参加冀北公司“微党课”大赛获得一等奖；辅导员团队参加河北省第五届辅导员大赛获得团体二等奖。创建了主题班会资源库，形成了《保定电力职业技术学院主题班会教育大纲》《保定电力职业技术学院主题班会教育精品案例集》《保定电力职业技术学院主题班会教案PPT集》等成果；主题班会“四化”建设成效显著。2018年参加河北省“挑战杯”—“创青春”大学生创新创业比赛实现零的突破，获得二等奖1个，三等奖2个；参加第十三届全国高职“发明杯”创新创业大赛一等奖作品2项，二等奖作品6项，三等奖作品16项。2019年参加“西门子杯”中国智能制造挑战赛获得全国总决赛流程行业自动化方向赛项高职组第一名，并被授予特等奖。
