传承中华传统文化 不忘教育初心本色——山东水利职业学院全方位育人纪实


发布时间:2019-08-12 浏览量: 信息来源: 山东省信息

五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,源远流长、灿烂瑰丽,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑。传承和弘扬中华优秀传统文化可以提高学生思想道德品质,促进学生核心素养的养成,是学生思想品德教育的重要保障。加强中华优秀传统文化教育,是当前高校面临的重要历史任务和重大时代要求, 既是当务之急,也是百年大计。

为深入贯彻学习党的十九大精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》通知精神,山东水利职业学院围绕立德树人根本任务,德育为先,把中华优秀传统文化和学校教育教学深度融合,十六项文明礼仪素质养成体系齐头并进,全面推动文明校园建设,实现全方位育人。

 中华传统优秀文化进校园   筑基固本

“育才造士,为国之本”。

高等教育承担着传授知识和育人的职责,教育仅仅是“知识与技能”的传授,更肩负着培养学生品德和素养教育的育人重责。

鲁迅说过:“教育是要立人”。大学生既是中华传统礼仪文化的传承者,又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。随着我国经济社会深刻变革、互联网技术和新媒体快速发展,各种思想文化交流交融日益频繁,在这样的大背景下,加强对大学生的德育教育,深化学生对中华优秀传统文化价值内涵的认识, 就显得格外必要和迫切。

山东水利职业学院党委书记贾乃波认为:“高等教育的培养目标必须与社会需求相接轨,育人远比传授知识难得多。立德树人教育最主要的渠道是学校,文明素质养成最重要的环境在校园。中华优秀传统文化教育是学校文明建设的前沿阵地,是校园文化建设的核心和灵魂,是学校打造德育固本工程的基础 。”

山东水利职业学院党委一班人认真贯彻“全国教育大会”精神,围绕立德树人根本任务,把思想政治工作作为学校各项工作的生命线,引导学生全面认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,形成了具有水院特色的德育育人模式。

“求木之长者,必固其根本;欲流之长者,必浚其泉源。”

学校把中华优秀传统文化进校园提升到提高民族素质和道德水准的高度来认识,把理想信念和爱国主义教育放在首位,强化思想引领,把立德树人和中华传统文化融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等每个环节。在深入了解当前大学生传统文化素养的基础上,学校积极探索传承与弘扬传统文化的途径与方法,赋予传统文化以新的时代内涵。学校坚持认识与实践相统一、可操作性与可接受性相统一,从身边事、身边人出发,把传统文化教育贯穿到学生的日常学习、实践及娱乐中,贴近学生的生活实际,营造良好的氛围。

通过中华传统优秀文化和教育教学的融合,在精神上和行为上提升大学生的思想内涵与精神境界,筑牢学生思想觉悟、道德水准、文明素养的基石和根本,把学生真正塑造成为适应社会和时代需要的德才兼备的人才。

十六项文明礼仪素养体系   打好底色  

 不学礼,无以立。

文明礼仪是精神文明的一个重要内容。文明礼仪养成教育不仅是个人道德、品质和个性的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

教育部部长陈宝生曾说过:“中国人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物,行为方式怎么调整,优秀传统文化都有丰富的阐述。在这个方面发生问题,就会发生底色的亏损,所以我们非常重视。”

山东水利职业学院积极响应教育部的号召,发挥中华优秀传统文化在提升学生审美和礼仪素养方面的独特作用,打造十六项文明礼仪素质养成体系,全面推动文明校园建设,从知、情、意、行四方面深化文明礼仪教育改革,增强文明礼仪意识,提高大学生文明礼仪素养,培养新时代文明礼仪青年。

山东水利职业学院院长于纪玉说:“学校文明礼仪教育是大学生文明礼仪素质形成的重要基地,学校文明礼仪教育的效果决定着大学生的文明程度,进而决定着整个社会的总体素质的提高。加强高校文明礼仪教育,强化学生礼仪行为规范,是传承文明的需要,也是时代发展的需要。”

一场文明仪式   加深礼仪认识

学校坚持开展“传承礼仪文化,争当礼仪青年”校园文明礼仪主题教育活动,号召学生成为身心健康、品德高尚、举止得体、素质全面的现代大学生。

二大宣传平台 深化礼仪情感

学校打造线上、线下两种宣传平台。线上,充分利用 “两微一端”等新媒体形式,宣传传统礼仪文化、礼仪知识、传播文明知礼的思想,并与学生进行互动,探讨礼仪文化,解答学生疑问。

线下,发起日照地区中华礼仪教育万里行活动,通过公开课、公益宣讲等多种形式有序推进礼仪教育,普及礼仪知识,让文明礼仪进学校、进社区、进企业。

三大评比舞台 筑牢礼仪行为

学校通过文明礼仪达标试点、“礼仪之星”评选和“传承礼仪文化,争当礼仪青年”文明礼仪风采展三大评比,落实大学生文明礼仪规范,筑牢礼仪行为。

四大贯穿机制 确保稳中推进

学校将文化滋养机制、监督机制、竞争机制和奖励机制贯穿于整个礼仪素质养成工程的实践中,确保礼仪素质养成工程在学校生根、发芽、开花、结果。

文化滋养机制采用课前学习、国学讲堂、诗歌朗诵、文明承诺、影视资料等手段,营造学习礼仪的氛围,在潜移默化中推动礼仪教育在学生心中生根;监督机制对礼仪素质工程进展情况进行监督,并将各系部进展情况以每周一小报、每月一大报的形式进行通报;而利用各种平台评先进、鞭后进的竞争机制,形成了各系部“百舸争流”争创文明标兵的的局面;学校还加强了奖励机制,表彰先进、选树典型,以奖励提动力,以榜样为示范,带动学生投身于礼仪素质养成工程。

六大礼仪举措 强化礼仪意志

为强化礼仪教育体验,学校采取“传播文明理念”、“强化文明意识”、“陶冶文明情操”、“深化文明态度”、“引领文明新潮”、“筑牢文明底线”六大举措,以第二课堂为抓手,通过诗歌朗诵、文明承诺、主题班会、读书活动等形式,从行为文明、礼仪文明、寝室文明和网络文明四个方面树文明新风,促使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅、举止大方得体的礼仪习惯。

2019年是新中国成立70周年,也是教育系统深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,山东水利职业学院社会主义核心价值观为引领,传承和弘扬中华优秀传统文化,构建“一二三四六”文明礼仪素质养成体系,推动学生思想道德素质和文明礼仪素养的全面提升,努力为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,向祖国70华诞献礼!