聚焦专业建设 服务社会发展

　　据《2018中国高等职业教育质量年度报告》显示，淄博职业学院同时入选全国高等职业院校教学资源50强、服务贡献50强和国际影响力50强3个榜单。全国仅有8所院校同时荣登3个50强榜单。据悉，中国高等职业教育质量年度报告是由全国高职高专校长联席会议委托，上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制的。报告自2016年开始发布高等职业院校服务贡献50强榜单，2017年开始发布高等职业院校国际影响力50强榜单，今年又首次发布了高等职业院校教学资源50强榜单。近期召开的全国高职高专校长联席会议2018年年会专门对这3个50强进行了表彰。淄博职业学院目前已连续3年入选服务贡献50强，以服务为宗旨，使得自身的社会影响力不断提升。

以专业建设为核心 推动教学资源升级

　　今年7月，淄博职业学院主持建设的快递运营管理专业教学资源库获批成为国家级职业教育专业教学资源库立项建设项目。该资源库曾于2016年获山东省首批职业教育专业教学资源库立项，并获资助200万元，在山东省教育厅的指导和支持下，2017年又以第一名的成绩入选国家级职业教育专业教学资源备选库，后正式获得立项。

　　一直以来，淄博职业学院坚持以专业建设为核心，推动教学资源升级，围绕地方产业发展重点，不断优化人、财、物等资源配置，建设了72个高职专业，已经比较成功地衔接起了当地的中职、高职和本科，形成了高职、“3+2”专本贯通分段培养、三二连读、五年一贯制、高职与技师教育合作培养等多种层次的人才培养格局。学院现有国家重点建设专业8个，国家级职业教育实训基地4个，国家级精品课程9门，国家级精品资源共享课9门，国家级专业教学资源库建设项目2个；有省品牌、特色专业11个，省级示范专业2个，省级精品课程85门。

　　电子电气工程学院的李高建老师去年入选了国家高层次人才特殊支持计划，成为国家级教学名师。学院现有国家特支计划人才、国家级教学名师2人，二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人，国家级优秀教学团队2个；省级教学名师8人，省有突出贡献的中青年专家3人，省级优秀教学团队8个，双师素质教师超过90%。与此同时，学院致力于打造数字化校园，自主开发了多个信息管理平台，所建设的智能课堂通过大数据分析可有效提升师生课堂活动成效，实现了课堂教学形态的根本性转变。

　　特别是该院于去年入选山东省“优质校”建设工程，主动适应省市产业结构调整和转型升级的需要，着力打造了智能制造、财经商贸、生化药品、医药健康、土木建筑等五大专业群，进一步将专业链与产业链无缝衔接。与此同时，作为全国27所诊改工作试点高职院校之一，该院以教学诊断与改进为契机，启动智能课堂项目建设，不断提升课堂管理和教学质量，使得作为教学资源的数据和信息充分流动起来，给整个学校的工作改进带来了源源不断的动力，促进了人才培养水平的持续提升。今年该院学生在全国职业院校技能大赛中斩获4项一等奖。在刚刚举行的国家级教学成果奖评选中，淄博职业学院一举获得一等奖1项、二等奖2项，山东省同类院校仅有2项成果获得一等奖。

围绕新旧动能转换 助力校城融合发展

　　前不久，山东休普动力科技股份有限公司董事长吕宏与学院签订了自动化生产线设计开发项目协议，合同金额近500万元。公司负责人说：“我们先后找到深圳、上海和韩国的几家自动化企业设计了方案和报价，最终敲定淄博职业学院数控技术创新团队的师生帮我们解决了难题。”

　　为推动新旧动能转换，山东省确定重点发展新一代信息技术、医疗健康等“十强”产业；淄博市提出加快建设“753”现代产业体系。淄博职业学院长期扎根地方，牵头成立淄博职业教育集团，以行业企业需求为导向，走出了一条“精准对接区域发展需求，全力服务校城融合发展”的新路。学院目前建有3个省级（高校）工程技术研究中心、12个市级工程技术研究中心。这些中心都是依托学院重点专业和专业群，通过“校企共建”“引企入校”等协同创新形式建设的。如依托食品生物技术、药品生产技术专业建设的“山东省曲霉应用工程技术研究中心”，为山东天音生物科技有限公司解决技术难题，有效提高了企业产品的质量和稳定性，使得公司效益提升3%。这样惠及企业的例子还有很多。近年来，学院承担行业企业委托技术开发、服务等各类横向项目367项，到账经费1600余万元，驻地及周边地区百余家企事业单位直接受益。

　　淄博职业学院还通过项目建设与企业联合开发养老护理新产品，为地方医养健康产业作出了积极贡献。与此同时，学院自2014年以来，先后在北京、上海、杭州、南京等地举办各类养老服务与管理人员培训56班次，受到了省民政系统的广泛好评。目前该院正在与市内几所医院共同建设“远程会诊和医学教育中心”，打造各级医院发展和服务的共同体——医联体。

服务“一带一路”建设 让职业教育走出去

　　今年，6名柬埔寨学生到淄博职业学院报到入学，在该院进行为期一年的汉语言学习。同时来到学院的还有16名柬埔寨教师，他们将在该院接受人才培养模式和课程建设方面的专业培训。这些师生都来自柬埔寨王国工业技术学院。2017年底，淄博职业学院与柬埔寨王国工业技术学院确定在职业教育领域开展交流与合作。这是淄博职业学院积极响应落实山东省教育厅职业教育处让职业教育“走出去”的部署要求，服务“一带一路”建设的重要举措。该院还与柬埔寨王国工业技术学院共建职业教育中心，并筹备成立淄博职业教育集团柬埔寨分部，进一步为当地企业培养技术技能人才。该院现已派出教师赴柬埔寨王国工业技术学院教授汉语言文化。

　　目前，淄博职业学院已面向“一带一路”沿线国家开展了来华留学生培养项目、合作办学项目、师资交流项目等，近年3来，学院先后接收和培养来自韩国、哈萨克斯坦等26个国家的来华留学生390余人，为当地培养了大量国际化人才。

　　除接收来华留学生外，淄博职业学院还与国外高校合作共建专业，并与境外企业联合拓展实习就业渠道。近3年来，该院有90余名学生赴韩国、马来西亚等国留学，130余名毕业生到新加坡、阿拉伯联合酋长国等国就业和工作。

　　今年，淄博职业学院与泰国博仁大学共建的“东盟教育中心”也落户该院。双方依托该中心互派教师和留学生，设立奖学金奖励优秀学生，以及进行课题立项等。该院积极服务“走出去”企业，为淄博市的电解铝企业、生物热电企业在巴基斯坦、埃塞俄比亚和摩洛哥等地的建设项目培养、提供技术、管理和翻译类人才。与此同时，学院还在筹备与伊朗教育机构共建汉语教育中心，为驻伊朗的中国企业培养本土化人才，目前已有9名伊朗学生到该院学习汉语和电子商务。（淄博职业学院供稿）