建设国家优质高职院校服务唐山“三个努力建成”

唐山工业职业技术学院（以下简称学院）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会精神，按照《河北省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《唐山市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和习近平视察唐山时提出的“三个走在前列”“三个努力建成”的要求，本着“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，抢抓高职教育创新发展新红利，将“校园搬进曹妃甸、专业对接唐山9+N、课程建在岗位上”，以完善内部质量保证体系为抓手，提升学院治理能力，以集团化办学为平台，深度产教融合；以骨干专业和生产性实训基地建设为切入点，提升内涵水平；以现代学徒制试点为载体，深化人才培养模式改革；以实质性开展国际交流与合作为抓手，提升学院国际化水平；以文化传承和思政育人为内生动力，提升师生职业素养，努力建设“中国特色，国际水准”的优质高职院校，努力实现全国创新创业示范高地、全国集团化办学示范高地、全国技术技能人才培养高地、全国现代学徒制人才培养模式示范高地和全国中高职衔接推进示范高地的目标，服务京津冀协同发展、“一带一路”建设和唐山“一港双城”、曹妃甸京津冀协同发展示范区建设。

一、顶层设计，扎实推进

一是学院坚持党建引领，确保精准施策。党委领导，院长指挥，出台《项目（任务）管理办法》《考核办法》等管理制度，落实时间表、路线图、实行资金使用周报表机制，实现制度管人、流程管事、公开透明；二是实施“三专两学”机制。针对优质校建设专题研究、专题研讨、专题汇报，安排项目负责人、骨干教师，分赴德国、爱尔兰等欧美发达国家和国内院校学习先进经验，为优质校建设提供理念保障；召开全院教学、科研、思政、安全、诊改等专项工作会议，交流经验、查摆问题、分析整改，提升创新发展水平；三是创新绩效考核评价机制。将项目建设贡献度与绩效工资、职称评聘、评优评先和干部任用挂钩，激发教师活力。

二、深化内涵，精准发力

（一）优化治理体系，实施多元治理

一是依据《学院章程》，优化组织机构，完善章程下各委员会职责，持续完善政治权力、行政权力、学术权力和民主权力的关系，推进学院发展走向法治化的轨道；二是在“植根曹妃甸，服务新唐山，面向京津冀，辐射环渤海”办学定位的统领下，按照学院3级规划体系实施目标管理，保证优质校建设目标达成；三是作为河北省诊改试点，借鉴爱尔兰都柏林理工大学（DIT）经验，实施“专业运行管理委员会和双外考官”工作机制，完善内部质量保证体系，保证优质校建设质量；四是依托学院牵头组建的跨国跨界河北省曹妃甸工业职教集团，拓展合作项目，实施多元治理，提升产教融合水平，为专业紧密对接行业企业提供保障。

（二）对接区域产业，“三方”共建专业

学院以建设一个专业、联合一个优质企业和一个国际应用技术大学为原则，一是在动态调整10个专业的基础上，聚焦院校发展目标，进行资源优化配置，打造服务产业发展型、优势特色突出型、文化传承型等多类型专业集群，服务唐山主导产业转型升级；二是联合中车集团唐车公司、曹妃甸港口等优质企业和爱尔兰DIT、美国柯克伍德社区学院等国际应用技术大学共建机电一体化技术等6个骨干专业、工业机器人技术及陶瓷设计与工艺2个生产性实训基地、陶瓷工艺与设计、动车组检修技术2个专业教学资源库、3门省级精品在线开发课程和1个动车虚拟仿真实训中心；三是学院作为首批“全国职业院校数字校园建设实验校”，编制管理流程200余项，工作表单达到300余个，发布碎片化服务63个，推行线上线下混合式教学，深入推进信息技术与教育融合创新，为学院“诊改”“优质校”“双高”等工作提供了动态数据支撑。

（三）持续改革创新，服务学生发展

学院创新人才培养模式，服务学生多样化发展。一是作为国家首批现代学徒制试点单位，在陶瓷设计与工艺、工业机器人技术、汽车检测与维修技术3个专业实施现代学徒制，与合作企业组建并运行3个现代学徒制学院，创新人才培养模式；二是联合唐山当地7所中职学校与爱尔兰DIT合作，实施中职、高职、应用本科、硕士衔接培养，服务学生终身学习；三是作为全国深化创新创业教育改革示范高校，实施“政府搭台、校企合作、国际互通”的创新创业人才培养模式，以“线上与线下、理论与实践、专业与双创”相结合的理念，将创新创业教育课程按照通识教育、专业教育和综合实践分类融入人才培养全过程，打造了“三位一体”的创新创业教育专门课程群，实现了创新创业专门课程依次递进、有机衔接、科学合理，促使学生创新创业能力持续提升。

（四）提升服务能力，建设一流团队

学院以人才为本，服务教师职业发展。一是利用“放管服”政策，近3年引进有海外留学经历、企业工作经历的重点大学硕博人才150余名，优化师资队伍结构，激发教师团队活力；二是落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，完善《专业带头人和骨干教师管理办法》《青年教师培养办法》等制度，促进教师专业化发展；优化绩效方案，提取绩效工资用于项目奖励，创新教师激励机制，优化教师培养环境；三是实施国内培训、海外培训、海外专家讲座、国内职教专家讲座、科研能力专题培训和挂职锻炼“六位一体”教师培养机制，培养国际化视野“双师型”教师队伍；四是聘请全国劳动模范中车唐山公司张雪松、国家“万人计划”拓又达公司总经理赵欣等一批企业领军人才承担专业课程教学、课题研究，参加职教培训和职教会议，提升兼职教师团队的教育教学和科研能力。

（五）拓展国际合作，服务“一带一路”

学院在与21个国家和地区的应用技术大学合作的基础上拓展国际合作，服务“一带一路”：一是拓展与芬兰、俄罗斯合作项目，利用中外合作办学平台，开发专业教学标准和课程标准；聘请爱尔兰、美国等35名专家来院授课、指导专业建设；二是与印度、新加坡等国家的院校合作，实施“三项工程”，服务“一带一路”倡议。与印度阿拉嘎帕大学实施教师互培工程，印方为学院培养博士研究生,3名教师在印度学习的同时为该校师生授课，分享中国职教方案；学院向印方提供陶艺专业人才培养方案，帮助该校开发陶瓷艺术专业，与新加坡工艺教育学院实施师生交流工程，选派学生赴新加坡工艺教育学院（ITE）交流学习，吸纳新方学生来院学习。与俄罗斯、孟加拉、爱沙尼亚等国家院校实施文化交流工程，吸引学生来院学习陶瓷艺术创作；三是与中冶瑞木、巴布亚新几内亚圣言大学达成合作共识，企业录取毕业生参加海外项目，服务企业“走出去”。

（六）强化立德树人，培育品牌文化

学院坚持立德树人，提升学生综合素养。一是构建大思政工作格局，实施“三全育人”，系统开展“三进”工作。成立传统文化教育中心，在“四维”学院文化的基础上创建“一系一品牌”特色文化，践行社会主义核心价值观；二是创新“五化三融合”教学模式（五化即课程设置一体化、理论知识模块化、实践活动体系化、学生学习信息化、考核评价多元化。三融合即融合积极心理学理念、融合学生日常管理工作、融合职业素养教育），将思政育人贯穿人才培养全过程；三是完善辅导员培养与考核机制。通过专题培训、专题交流、专题学习等措施建设专业化辅导员队伍，使其成为学生的“教育者、联系者、知心者”；四是开展主题系列活动，打造3D打印、工业机器人等品牌学生社团。形成每周一升国旗仪式和国旗下讲话、校园文化节等学院文化品牌活动，开展院系两级国防教育，形成国防教育品牌活动，并连续3年超额完成征兵任务；五是弘扬“工匠精神”，邀请北京京东方、曹妃甸港、首钢集团等企业实践专家和陶瓷大师来院讲座，将企业的理念、价值观以及对毕业生的职业素养、职业道德等要求传递到校园，提升学生职业认同感。

三、质量提升，影响扩大

（一）产教融合水平不断提升

学院引长春合心机械制造有限公司、唐山市拓又达科技有限公司等知名企业入校，建成省级示范院士工作站、快速制造技术、高校骨质瓷和电动汽车3个省级研发中心和纯电动汽车动力与控制系统、唐山市淡水生态重点实验室、滨海软土地基控制技术3个市级研发中心，提升技术研发服务能力。2018年，又在“创业中华·海外高层次人才及留学归国人员创新创业高峰论坛”上与北京松盛元环境科技公司、河北雄安小叶猴科技公司、北京盛久盈天大数据科技公司、联想集团、中冶集团、西门子（中国）公司、曹妃甸新城签署新材料、信息化、环保等领域的合作协议，共建环保科技推广中心，雄安小叶猴石墨烯技术推广中心，大数据实训中心，联想学院，工程技术中心，海外培训中心，中德工业4.0产教融合创新中心6个高端项目，服务唐山“一港双城”建设。

（二）专业建设质量不断提升

学院机电一体化技术等4个专业被河北省确定为高水平建设专业；国家首批现代学徒试点项目于2018年6月通过省级验收，《大师带徒，讲好中国陶瓷故事》案例在全国现代学徒制培训会上分享；陶瓷设计与工艺、高速动车组制造与检修2个专业教学资源库入选2018年国家职业教育专业教学资源库备选库，作为河北唯一代表学校进入立项答辩环节；《数控机床常见故障诊断与排除》等3门课程被认定为国家精品在线开放课程；《政校企协同创新，共建国家“双创”示范校》等典型案例连续4年入选国家质量年报；专业实训基地成为第45届世界技能大赛河北选拔赛、第八届全国数控技能大赛河北省选拔赛等活动和大赛比赛场地。

（三）教师教育教学水平和服务能力不断提升

学院主要领导成为教育部创业教育指导委员会委员、中国高等教育学会创业教育分会副会长，并在16个国家学术团体任职。在拥有享受国务院特殊津贴专家、省“五一”劳动奖章获得者、省管专家、省特殊津贴专家、省人才工程“二、三层次”人才专家和省市教学名师、市十佳教师等40多人的基础上，2018年新增河北省五一劳动奖章获得者1人，省优秀共产党员1人，省级优秀党务工作者1人，河北省“三三三”第三层次人才2人，唐山市师德标兵2人，唐山市优秀班主任1人。近三年教师获省级以上技能大赛奖项150余项。

教师技术创新服务能力增强。近3年，完成河北省金蓝领高级技师、专业带头人领军能力研修等培训10余万人次；实现横向技术服务到款金额3500余万元，纵向科研经费到款金额500余万元，培训到款额400余万元，授权专利60余个。

（四）人才培养质量不断提升

在校生技术技能水平持续提升。近3年，在校生获省级以上技能大赛奖项550余项，其中包括获教育部2018年“西门子杯”中国智能制造挑战赛过程控制项目特等奖；全国职业院校技能大赛获一等奖2项、二等奖2项；华北五省及港澳台大学生计算机应用大赛一等奖；金砖国家技能发展与创新大赛一等奖2项；欧亚世界技能高科技公开赛逆向工程赛项银牌。毕业生中有60%被首钢京唐、中冶集团、中车唐车公司、曹妃甸港集团、三友集团、京东方等大型500强企业录用，深受企业好评；涌现出国务院特贴、省五一劳动奖章获得者、河北省突出贡献技师等一批杰出工匠人才，唐山市国家和省级陶瓷艺术大师中70%为学院毕业生，冯清勇、苏建军被评为河北工艺美术大师；中外合作办学项目DIT毕业生安四海被曼彻斯特大学录取为硕士研究生。

（五）国际交流与合作水平不断提升

学院吸纳DIT、美国柯克伍德社区学院经验，开发国际认可的专业教学标准1个、课程标准4个、技术课程16门、融合中爱文化特点开发社会类课程4门；依托亚太经合组织APEC绿色技能、教育部与联合国儿基会“生活技能开发”青少年教育合作项目（河北省高职唯一），将绿色发展的理念和生活技能要素纳入人才培养全过程，编写特色教材4部；“服务‘一带一路’，建设国家优质高职院校”入选全国20个优秀案例；学院成为河北省教育文化国际交流与合作协会理事会副会长单位、河北省高校欧美交流协会副会长单位、河北省教育文化国际交流与合作协会职教分会第一届常务理事单位、获河北省教育文化国际交流与合作先进集体。

（六）学院影响力不断扩大

近3年，学院被评为教育部“国家深化创新创业教育改革示范高校”、“全国国防教育特色校”、全国职业院校“奋进新时代中华传统美德职教行”活动河北省牵头单位、中国高新区创新人才培养基地、全省高等学校党的建设工作先进集体等荣誉称号10余个；承协办国家优质高职院校建设工作推进会、全国学习全教会庆祝改革开放40周年百名职教校长论坛、中国职协第28届年会暨共建共享共赢启动会，职业教育与城市发展高层对话会、创业中华·海外高层次人才及留学归国人员创新创业高峰论坛、第45届世界技能大赛河北选拔赛、全国职业院校师生礼仪大赛、全国职业院校管理会计技能大赛、首届“唐山工匠”职业技能大赛等重大活动和大赛；学院代表在全国高职高专“优质校”建设与评价论坛、全国高职创新发展行动计划实施工作暨骨干专业（群）建设研讨会、中国职业教育及国际峰会、黄炎培职业教育思想研究会学术年会、中国高新技术产业人力资本创新论坛、京津冀教育协同发展调度会等大会上分享经验50余次；《人民政协报》、《中国教育报》、《光明日报》、新华网、中国高职高专教育网、河北省人民政府网、《唐山劳动日报》等媒体对学院报道40余次；全国人大常委会原副委员长、中华职教社理事长陈昌智，河北原省委书记赵克志，河北省委常委、宣传部长焦彦龙，河北省委常委、唐山市委书记王浩，河北省副省长徐建培，全国政协委员、教育部原副部长鲁昕，教育部职业教育与成人教育司司长王继平等领导莅临视察指导工作，高度评价学院产教融合的办学特色；吸引1000多个中外团队来院考察交流合作，尤其是出席国际职教大会的联合国教科文组织及70多个国家、300余位中外代表来院考察，对学院办学特色和建设成果充分肯定。