江门职业技术学院：“政校园企侨”为双创教育插上梦想翅膀

近日，继2015年获得江门市市直培养产业人才专项竞争性补助资金130万后，江门职业技术学院今年又获得补助资金90万！这是江门市政府对江门职院服务地方产业、服务青年创业所做工作的充分肯定。

江门职院创新创业教育的成功归因于天时、地利和人和。天时是国家经济社会蓬勃发展的形势和积极扶持大学生创新创业的政策；地利是江门作为全国小微创业创新示范城市“，正加大创新驱动力度，科学发展；而人和则是学校依托“江门市职业教育联合会”，实施“政校园企侨”多元联动，“政府主导，校企主体，园校共融，侨力共襄”，深化双创教育模式改革，为广大学生圆“创业梦”插上双翅！

此前，江门市大学生创业带动就业孵化基地（省级）早已落户江门职院。该基地由政府投资，建在校园里，由市职教联合会牵线搭桥，把侨乡企业引进来，为学生创新创业教育教学和实践提供平台和便捷服务。目前，该基地已签约 56 家企业，其中，该校学生创业项目达24个，约占基地入驻孵化企业总数的40%。

“早在2008年9月，学校就把‘大学生职业发展与就业指导’定为全校的公共必修课，写进全校各专业的人才培养方案中。还开有公共营销、商务礼仪等创业选修课，另有专门面向毕业生的SYB创业培训课，贯穿人才培养全过程。自编教材《大学生职业发展与素质训练教程》、《高职院校学生职业发展案例精选》先后由清华大学出版社出版。” 学校教务处副处长张晓芬说。

“校企双主体”——变“两张皮”为“一张皮”

“政校园企侨体制机制的建立，进一步发挥了学校、企业在双创教育中的主体作用，解决了‘两张皮’的问题” 江门职院分管学生工作的副校长黄锦棠说。

原来，该校对学生创业实践的指导，由于受制于校内指导老师日常与企业生产一线联系不紧，选题与实际问题结合也不紧。职教联合会建立了专业教师与企业日常对口联系制度，唐幸儿老师是学校电子专业的教师，也是江门市创业照明电器有限公司技术顾问。她平时除了上课外，要定期到企业生产一线，为企业LED生产提供技术指导。黄进盛等同学的团队是由老师指导的。她在企业遇到一个关于改进驱动电源检测的项目。“让学生在任务驱动、项目导向中成长。”

唐老师这样认为。于是，她将这个项目作为课题带进的教学之中，并组织黄进盛等一批同学跟进这个项目。后来，黄进盛等同学的团队在唐老师的指导下，以多功能高效 LED 驱动电源检测仪项目参加广东省“挑战杯”大赛，并一举获得了省决赛特等奖。

像这样又是“企业人”的老师，学校还有很多。校企深度融合，受益的自然是学生。从2009年开始，该校已经连续三届获得“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛决赛的“团体优胜杯”。2015年下半年，在第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛决赛上，“一种可刷涂型高端时尚水性立体艺术墙体涂料”作为代表广东省高职院校入围全国决赛的唯一科技发明类作品参赛，获得国赛三等奖，实现了新突破。

最近，江门职院与中国青创板进行战略合作签约。根据合作协议，中国青创板将在学校设立“中国青年大学生创业板服务中心”，为广大在校生创新创业项目提供专业服务，对符合条件的项目优先在中国青创板挂牌和融资，成为发挥企业积极性的又一范例。

“创业导师团”——变“独角戏”为“大合唱”

在江门职院，双创教育不是几个辅导员或者学生社团“小打小闹”。“为了推动创业教育与专业教育的深度融合，学校提出了 ‘专专结合’——学生碰到了专业技术方面的难题，由所在系部的教师负责指导；而在创业过程中遇到的管理难题，比如市场调查、创业融资等，则由学校从事创业教育以及财会专业的教师给予指导。”江门职院分管教学的副校长孙宁说，“学校还聘请了数十名经验丰富的校外创业教育专家、企业家，组成‘创业导师团’，为有需要的创业团队提供指导。”

广东科恒实业股份有限公司董事长万国江就是江门职院的“创业导师”之一。经过二十二年的艰辛创业，万国江带领一间小工厂，以年销售产值同比增长达64％的高速，发展壮大成国内灯用稀土发光材料龙头企业，并跻身江门民营企业30强。万国江在学校“与企业家同行”活动现场，鼓励有志青年加入到创业队伍中，“想好了就可以勇敢地往前走，问题总会有解决的方法”。他还对创业团队现场答疑指导。

今年4月20日，淘金集团联合创始人、阿里巴巴AMP沙盘PK赛全国个人冠军岳龙以及美国著名心理学博士、MEC心理学首席讲师陈蘋儿一起走进江门

职院。岳龙通过成熟商家的成功讲解电商店铺运营之道，同时分享了互联网思维对电商创业的相关应用，同时现身说法教导学生如何进行互联网主流平台创业的选择以及互联网网上开店的货源选择。陈蘋儿则以电商心理实例引入，教会学生如何在电商运营投资、谈判、学习过程中取得成功。

正是依托江门市职教联合会，把企业家请进校园，对接学生的创业项目，并对学生的创业需求提供一对一的指导，给大学生打通创业“最后一公里”。

学校2014届模具设计与制造专业的毕业生伍尚谦热情满满地投入到成立不久的3D打印服务公司。他带领的3D打印机创作团队成功造出了成本低于千元的3D打印机。“我创业是因为在学校期间我和团队制造的3D打印机，比国内一般成本价格至少低3000元。学校、老师为我们这个项目的开展付出了大量心血。”伍尚谦感慨地说：“是学校的创业指导和项目评估，才让我的公司能顺利地走到现在。当初在做这个项目时，就和导师谈过创业这个问题，导师给我很详细的指导。”

“青创空间”——变“满堂灌”为“三融合”

2015年，江门职院“青创空间”被团省委、省学联确认为广东省高校共青团“青创空间”孵化中心示范点创建单位。2016年年初，又成为江门市3个小微企业“众创空间”建设单位。

2015年11月19日，团中央学校部部长杜汇良一行到江门职院调研大学生创新创业工作，参观了学校创新优秀作品展，对学校独具特色的双创教育模式十分赞赏。

江门职院的双创教育不是单纯的理论讲授，而是将课程、活动与实践有机融合。“赛训融合、学训融合、创训融合是我们的特色。”黄锦棠说，“学校专门设有6个职业素质训练学分，是学生毕业的必备条件。学校把各类创业实践活动纳入职业素质训练学分的考核中，通过职业技能大赛、创新创业大赛等平台，把对创业感兴趣的学生集中起来进一步培训，通过活动提升他们的创业能力。”

由梁灼铭、白露、段传林、张华4名教师和15届市场营销班毕业生余伟堂组成“三人型”工作室创业团队的“基于传统行业的社区O2O（即Online To Offline，线上到线下）综合运营服务平台”项目凭借实用性与突破性斩获2015江门市“科技杯”创新创业大赛银奖，获得4万元的创业启动资金。

“我们这个工作室早在2014年3月就成立了，最初的目的是免费让校内对电商有兴趣有能力的人来到我这个工作室进行培训，让他们能参与项目的制作，更直接地和社会上的电商业务接轨。”梁灼铭表示。

为了让社区O2O模式早日进入正轨，“三人型”工作室正在一步步努力着。“通过一年多的团队的运营，我们相信足够的创新和创意能给我们社区020项目带来启动的第一桶金。”余伟堂对工作室的前景充满信心。

近年来，江门职院积极创新“三融合”教育模式，通过“挑战杯”大赛、校内学生科研、大学生创新创业训练计划等，以科技创新推动人才成长，取得了良好的效果。该校学生在2015年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛中获得一等奖2个，二等奖6个，三等奖7个，首次有项目获得一等奖，取得了新突破。

江门职院以体制机制创新为契机，致力为学生织就创新创业的翅膀。待东风起时，将展翅高飞，搏击长空。

（文/李梓烽）