南宁职业技术学院：深化内涵打造全方位实训平台 创新工学结合模式引关注

一体化教学：实训实战确保人才培养高精尖

为整合校内资源服务专业教学，并通过教学实践活动提升学校管理的效率和质量，南宁职业技术学院财经学院与财务处共建成立了校财务公司暨会计实训中心。该中心的成立，被前来交流学习的兄弟院校称之为“全方位的实训实战平台”，值得学习借鉴。

据了解，根据实训实战的人才培养要求，南职院财务公司共设八个实训实习岗位：综合岗、核算岗、报账岗、收费岗、出纳岗、招标岗、资产管理岗、一卡通岗。这些岗位类别为学生提供了费用报账、财务综合分析、数据、报表、整理票据、审核票据、记账、转账、查账、对账等50多个真实的实训岗位，财经学院根据实际情况按批次安排会计专业学生到中心各岗位轮岗实训实习。

南职院财务处张小春处长介绍，学生在实习实训过程中，财务公司根据教育部工学结合人才培养模式的导向精神，构建“实战型”工学结合的会计专业人才培养模式，实施一体化教学，以南宁职业技术学院财务处真实工作任务为载体，结合不同课程的具体情况，分别以案例教学、项目教学、现场教学、工作体验等方法，精心设计学习情境，遵循“做中学”、“学中做”的教学方针，将职业素质教育、专业理论知识和专业实践技能有机融合在一起，实训实战确保了人才培养的高精尖。

全程化融合：创新人才培养强化职业实习实训

“培养满足广西、广东及周边区域的企事业行政单位需求的具有会计核算、财务分析、报表编制和软件应用等方面知识和技能的应用型高技能会计人才是当务之急”，南职院财经学院主管教学副院长伍少金颇有感慨。

为此，南职院财务公司完善会计人才培养方案，组成以行业专家为主的专业建设委员会，根据行业动态，共同制订、优化工学结合的专业人才培养方案，组织专兼职教师共同开发课程、教材或开展教学改革课题研究。同时，聘请企业专家来财务公司给学生讲授核心专业技能课程，指导学生实习与实训，并根据企业业务标准进行考核。为了使学生对工业企业的生产流程有直观的认识。财务公司针对不同的课程带领学生进行企业实地参观、考察，从不同侧面了解会计这个职业的现状与未来需求，让同学们全面了解会计的内涵，激发同学们的学习热情，培养学生的专业理想，树立作会计人的目标。

创新运作模式：互通互融确保实训过程全覆盖

强化顶岗实习，创新管理制度。为适应工学结合的需要，财务公司修订完善顶岗实习的一系列规范管理制度，包括《校企合作学生顶岗实习协议》、《学生顶岗实习手册》《顶岗实习安全管理细则》《顶岗实习课程标准》《学生顶岗实习学分制与成绩评定管理办法》《顶岗实习指导老师管理办法》《顶岗实习指导教师工作周志》等管理文件，来明确顶岗实习的目标、任务、安全管理、成绩评定与考核、指导教师的责职等，以促进顶岗实习落到实处。

实施双重职务，明确管理职责。根据人才培养方案的要求，南宁职业技术学院财务处副处长兼任财经学院副院长；财经学院副院长兼任财务处副处长；财经学院会计专业团队同时是财务处的兼职员工；财务处工作人员也是财经学院聘任的会计专业实训实习指导教师。财经学院按学校有关文件规定计算相关课程实训和顶岗实习的工作量报酬支付给中心工作人员。

制订工作制度，保障实训业务。中心工作人员每周至少有一天时间到会计中心上班，处理相应的业务。财务处人员承担学生实训实习业务指导工作，财经学院会计专业团队同时承担财务处的工作和学生实训指导工作，从而确保学生实训的内容和岗位的全覆盖。

                               （南宁职业技术学院  黄日成  供稿）

“参加全国大学生会计信息化技能大赛广西总决赛荣获团体一等奖，得益于学院创新工学结合的人才培养模式，成立财务公司，为学生打造了一个以素质、能力培养为核心的全方位实训平台。”对于比赛获此佳绩，南宁职业技术学院张宁东院长自信的表示，将坚定实践“共同规划、共同组织、共同建设、共同管理、共享成果”的高素质技能型人才培养之路。