产教深嵌 院园联动 ——常州工程职业技术学院检验检测人才培养创新实践

检验检测是质量基础设施的重要组成部分，是国家重点发展的高技术服务业。针对检验检测人才培养目标定位不准、学生实践能力不强、产教协同育人不实等问题，2016年，常州工程职业技术学院与中国检验检测学会、中国质量检验检测科学研究院、SGS集团、常州检验检测认证产业园等全方位合作，创立检验检测认证学院。学校秉持“以产定教、以标融教、协同育人”的理念，探索实践了“产教深嵌、院园联动”检验检测人才培养模式，取得显著育人成效。

面对产业高端化、智能化转型升级对检验检测人才的新需求，以及检测全流程中复杂问题解决与创新能力培养、产教协同育人的内生动力提升的需求，常州工程职业技术学院实施了一系列重要改革举措。

精准人才培养目标定位，重构模块化课程体系。学校联合行业智库专家资源，广泛调研龙头企业，准确定位“精检测、懂标准、能创新、会管理”的复合型检验检测人才培养规格。依托检验检测行业大数据管理平台，遵循OBE理念，构建“毕业要求—课程目标—教学目标”三级递进目标体系人才培养模型。依据毕业能力要求，校企双元协同，按照“通用基础能力、专业核心能力、特色拓展能力、综合应用能力”四层进阶，重构了“岗课赛证”融通的课程体系。

深化校企协同育人路径，实施进阶式实践教学体系。学校与中国质量检验检测科学研究院、常州检验检测认证产业园合作，开展订单班、现代学徒班和现场工程师试点班等育人项目，打造场景真实、开放融合的绿色品质智能检测产教融合实践平台。联动产业园区检测企业与数字资源开发公司，打造“虚实结合、实时交互、沉浸体验”的虚拟仿真基地。围绕四层进阶的能力培养要求，聚焦实践能力培养，创建“识岗普技—仿岗专技—跟岗拓技—顶岗研技”递进式实践教学体系。以“全流程检测实战”为导向，引入企业真实检测项目，融入全流程复杂检测场景、贯通质量管控标准，创建“标准引领、学做合一”项目化教学模式。校企开发“数字化智能检测实训教学平台”，实景复刻企业生产环境和工作流程。基地以真境还原企业工作场景，实现“五真”（真流程、真任务、真岗位、真设备、真标准）要素全覆盖，院园共创“课程学习工厂”。实现“智能导学—虚仿实训—实战演练—实时评价”一体化智慧教学，支持学生个性化学习路径与精准反馈评价。

创新产教融合育人机制，健全产教协同发展格局。秉持院园共建、多元集聚的协同育人理念，重塑产教融合组织架构与合作载体。集聚中国检验检测学会、中国质量检验检测科学研究院、园区行业龙头企业、“双高建设计划”学校等资源，组建全国检验检测认证职业教育集团（全国检验检测认证行业产教融合共同体），创新理事会领导下的“北京（企业）+常州（学院）”双秘书处协同运行模式，贯通“招生—培养—就业”全链条育人，为常态化开展师资培训、标准共建、招生就业等搭建多方联动的协同育人组织平台。同时，立足闭环赋能、动力自生发展理念，建立长效运行机制。依托该平台，组织“行业第一课”、发布年度行业白皮书、联合研制团体标准、系统化开发教学资源、定期组织就业双选会等，优化产教互动机制；实施专业布局与产业园规划、专业集群与产业集群发展、人才培养规格与产业发展需求动态调整、双向适配的院园“三同步”发展机制；联动头部企业，开展新设备共享、新技术开发、新标准研制，推动协同育人，服务中小微企业的发展，助推申报省级产教融合型企业，享受财税优惠与技术转化收益，创新“投入—收益”联动激励机制；统筹行业智库、科研院所、产业园区、龙头企业育人资源，形成优势互补、共建共管、闭环运行的协同育人机制。

通过多年产教协同育人改革实践，形成了“产教深嵌、院园联动”检验检测人才培养的“常州工程”模式。

构建了“双元四阶、通专结合”模块化课程体系。学校依托中国检验检测学会、中国质量检验检测科学研究院、常州检验检测认证产业园等，精准定位检验检测人才培养目标。校企双元协同，构建了能力四层进阶的模块化课程体系，培养学生“精检测、懂标准、能创新、会管理”的职业能力，实现了检验检测通用能力与专业方向核心能力的有机结合。

创新了“学做合一、数智赋能”递进式实践教学体系。学校对接行业龙头企业中真实检测流程，梳理典型工作岗位，提炼典型工作任务，明确综合职业能力要求，以实战项目为载体，开发体系化专业核心课程。在课程教学中，通过实战项目贯穿、真实任务驱动、企业场景融合，实现理论实践一体化。利用数字化智能检测实训教学平台，技术赋能，精准教学，助力学生个性化成长。

形成了“产教深嵌、院园联动”的融合发展生态。集聚行业优质资源，建成全国检验检测认证职业教育集团‌一体化育人平台。以该平台为桥梁，以产业园区为载体，构建了“产业—教育”深度互嵌和共生共融的发展格局。构建产教共生互动机制，贯通“招生—培养—就业”全育人链条，实现人才培养与行业需求精准对接；形成院园“三同步”发展机制，推动专业建设与产业、园区发展动态适配；创新“投入—收益”联动激励机制；完善多方协同共育机制，整合优质资源形成闭环育人体系。通过“产教深嵌、院园联动”，精准支撑检验检测高技术人才培养，持续为检验检测行业输送复合型技术技能人才。

经过多年的实践探索，学校为行业企业培养了一大批检验检测行业高素质技术技能人才，人才培养质量得到行业企业的一致认可。建成国家首批“双高计划”高水平专业群，全国检验检测认证职业教育集团入选国家教育部门第二批示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单，完成国家教育部门第二批现代学徒制试点项目，获评省级教学创新团队2支，建成国家级别精品课程3门、省级精品课程5门。学生在技能竞赛中获国家级别奖项2项、省级奖项21项，在创新创业大赛中获国家级别奖项6项、省级奖项23项。学校获批国家级别职业教育“双师型”教师培训基地，人才培养成效得到政府部门、行业和社会的充分认可。

（黄一波 叶爱英 贺琼 李智利）