林宇：产教融合需从“被动对接”向“主动共生”转变

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》“塑造多元办学、产教融合新形态”战略部署，教育部职业教育发展中心（以下简称“职教中心”）坚持站位“国家队”、立足公益性，2024年年底以来发起“职业教育产教融合专门行动”，推进有组织、集群对集群的产教融合，大幅降低校企双方开展合作的制度性成本，推动职业教育产教融合从“被动对接”向“主动共生”、从“单点合作”向“生态协同”转变。

产教融合、校企合作，是职业教育的基本培养方式、基本办学模式，也是职业教育优势所在。但传统模式下，单一职业学校议价能力弱、企业与单一校合作受益面窄等问题，影响了校企合作的实际效果与可持续性。

对此，职教中心发挥深耕职教了解需求的优势和面向职业院校的动员服务作用，从公益性出发，优选合作伙伴，通过与龙头、链主企业的战略合作，系统搭建覆盖专业改革、课程建设、实习实训、AI赋能、教师培训、协作研发、职教出海等多领域的校企合作平台。专门行动以龙头企业及其生态的现实人才技术需求为牵引，以企业实质性规模投入为前提，职教中心与合作企业共同设计能够在学校落地的项目化合作内容，面向具备条件的职业院校征集合作项目。

入选学校在规定项目内容基础上，还可根据自身发展需要进一步与合作企业协商其他合作内容，校企一并签订合作协议；职教中心则协同组织专家进行全程跟踪指导，直至结题验收。除了向合作学校提供承诺的资金、设备、软件及场景，合作企业还通过向教育基金会定向捐赠，实质性支持职业教育教科研工作。“中心搭台、企业出题、院校答题、市场阅卷、战线受益”，力争实现市场真需要、企业真投入、面向真问题、产出真有用、学生真就业，促使职业教育的产教融合、校企合作进入增量往复的良性循环。

2024年年底专门行动启动以来，首期与小米、中兴通讯、火山引擎、阿里云形成战略合作，累计发布和确定4批共561个支持项目，撬动4家头部企业协议投入资金、设备和资源超6.44亿元，合作院校276所覆盖30个省份，惠及在校学生超50万人。项目涉及10个专业大类、32个专业，平均每校获得投入约230万元，是传统校企合作模式的近4倍。

半年多来，仅小米及其生态企业就已吸纳合作学校毕业生超过4000人。更令人欣喜的是，专门行动引发了强烈“磁场效应”，华为、京东、美的、格力、百度、科大讯飞等30多家行业龙头企业先后主动申请加入合作，企业参与意愿超出预期。由此可见，适合的内容设计、机制安排以及严谨的质量控制，精准切中了企业的核心痛点、有效激活了企业的合作需求，企业参与由“被动响应”转向“主动抢滩”，呈现出内生驱动态势。

目前，这种“公益平台+校企双集群联动”的可行性已经初步验证。下一步，职教中心将进一步拓宽产业覆盖、健全评价体系、深化协同层次。一是聚焦实体经济和生产型头部企业，优先选择自身用人需求大、产业带动力强的龙头企业，向先进制造、智慧物流、新能源等实体经济核心领域延伸，重点吸纳专业特色鲜明、承接能力突出的院校对接；二是建立毕业生就业质量追踪、技术成果转化率评估等长效评价机制，形成对项目合作成效的闭环检验；三是探索与国家重点实验室、企业研发中心等科研机构深度对接，聚焦企业关键技术难题、行业共性需求、技术中试需要等，联合开展技术攻关和成果转化，构建“技术攻关-人才培养-成果转化”一体化创新生态。

（作者：林宇，系教育部职业教育发展中心主任）