专思融通 群链耦合 校企聚力

作为福建省高职院校制造类人才培养的排头兵，福建信息职业技术学院拥有教育部门全国职业院校装备制造类示范专业点、工业机器人应用人才培养中心等优质资源。目前，学校已构建机电一体化技术、工业机器人技术等对接智能制造全产业链的专业集群。

围绕德技兼修、课岗对接、校企协同等改进方向，学校智能制造学院自2018年起依托国家级别教改课题等项目开展探索，历经5年实践，形成“专思融通、群链耦合、校企聚力”的智造专业群工匠型人才培养模式，为产业持续输送高素质技术技能人才。

专思融通德技并修

筑牢工匠品格根基

学院紧紧围绕立德树人根本任务，确立“懂规矩、精技能、会管理、擅数智、能创新”的智造专业群工匠型人才培养目标，树立“德育引领、技能突出、兼修共进”的育人理念，将德育目标全面融入专业课程，推动德育与技能提升同设计、同实施、同评价。

学院推动思政课程和课程思政同向同行，挖掘专业群思政元素，汇编《智能制造专业群课程思政典型案例》，实现“门门有思政、人人讲育人”。在工坊与项目实践中，融入工匠精神，通过宣讲活动、选树典型、校企社联合实践等方式，实现思政教育场景化浸润。同时，建立课程思政建设与实训德育管理等配套制度，整合校内外实践资源打造沉浸式育人场景，推动职业精神与专业技能同步养成，厚植“团结、精益、创新、筑梦”的“福信智造”精神。

群链耦合岗课对接

适配产业升级需求

为推动专业群深度对接产业链发展，促进教学培养适配岗位实际需求，学院以群链耦合为抓手，联合企业提炼岗位核心能力，构建“智造工匠胜任力”三维模型，并依此重构“底层共享、中部分立、上部互选、顶部提升”的模块化课程体系。校企共建12门省级在线精品课程、2个专业教学资源库，推行“校企空中课堂”，将企业真实案例与技术融入教学，实现教学与产业同频。

学院将国家职业技能标准与行业规范深度融入课程，联合“链主”企业拆解岗位核心技能为教学任务，建立“岗课赛证”动态调整机制，并以赛促学。搭建“校内专项+校外综合”工坊育人体系，引入企业真实项目，实施“以师带徒、以老带新、以点带面”的培养方式，推动学生能力实现“基础—进阶—提升—强化—卓越”五阶递进，全面提升跨岗位协同能力。

校企聚力双向赋能

激活协同育人效能

为深化产教融合，学院推动专业群整体对接产业链，落实“企业进校园、文化融专业、案例入课堂、师生下企业”四维协同机制，汇聚校企双方育人资源。依托技能工坊与教师企业实践工作站，构建“教学+科研+技术服务”三位一体教师发展路径，专业群教师分批入驻企业担任“技术影子”，累计参与技术革新超300个月，将企业真实案例转化为教学资源，推动教师知识更新，学院“双师型”教师占比提升至90%以上。

学院还联合龙头企业建成覆盖全产业链的兼职教师库，通过专兼结对帮带，邀请企业工程师入校担任“教学影子”，全程参与教学实训，实现从“技术专家”向“育人导师”转型。同时，学院完善激励考核机制，将企业工程师的育人贡献纳入工作量认定，推动其从“课堂过客”转变为协同育人伙伴，全面提升育人实效。

笃行实干成效彰显

形成可循可鉴经验

经过多年实践，这一培养模式成效显著。学院累计培养制造类专业学生4000余名，学生获国际级赛事银奖1项、国家级别奖项18项、省级奖项百余项，1人获“中国大学生自强之星”称号，2人获评“福建省技术能手”。毕业生平均就业率保持高位水平，留闽率超九成，多数进入高新技术企业实现高质量就业，“福信智造的学生好用”成为行业共识。

学院专业群先后2次入选福建省高水平专业建设计划，建成一批省级精品课程与教师教学创新团队，获批工业和信息化部门“工业互联网专精特新产业学院”等国家级别项目。学校还为企业开展技术服务创收4700多万元，提供培训6.5万人次，有效支撑区域产业升级。

（何建华 尤燕玲 柳剑 戴建华）