石家庄信息工程职业学院：匠心铸魂育英才 多维育人启新程
发布时间：2026-04-08 信息来源: 《光明日报》2026年04月08日10版
石家庄信息工程职业学院紧扣行业发展需求着力加强信息安全技术应用专业群（以下简称“专业群”）建设，创新构建“三匠、四阶、五维”敏捷育人新模式，推动课堂对接产线、教学融入产业，将工匠精神与软件技术有机融合，着力培养适应行业发展的复合型、实战型技术技能人才。
铸“三匠”之魂 夯实人才培养根基
专业群以“匠心铸魂、匠技立业、匠行致远”为核心，构建职业素养培育体系。将科技报国情怀、软件工程伦理融入教学，筑牢“匠心铸魂”的思想根基；聚焦编程开发、项目运维等核心技能，锤炼学生精益求精的专业本领，实现“匠技立业”的能力目标；注重职业发展，培养学生协同合作、持续创新的职业素养，助力学生在行业中“匠行致远”。
设“四阶”之梯 贯通课堂职场路径
专业群构建“认知奠基—技能精进—项目实战—岗位砺能”四阶递进式培养链条，实现课堂到职场无缝衔接。一阶“认知奠基”：引导学生在真实场景中完成小型开发任务，在“做中学”中建立专业认知。二阶“技能精进”：围绕典型工作任务开展高强度项目化训练，推动学生从生手向熟手转变。三阶“项目实战”：引入企业真实项目，校企双导师指导学生完成从需求分析到部署上线的全流程开发，实现能力从“跟跑”到“并跑”的跃升。四阶“岗位砺能”：组织学生进入合作企业顶岗实习，深度参与技术研发与工程实践，完成从“准员工”到“合格员工”的转化。
立“五维”之尺 实现成长精准赋能
专业群摒弃单一技能考核，建立“职业胜任力、技术创新力、团队协作力、终身学习力、职业适应力”五维评价模型。通过项目评审、迭代日志等方式，形成“评估—反馈—调控—优化”闭环。依托自主研发的产教融合云平台，实时记录学生成长轨迹，实现成长过程“可视化”。教师可根据评价数据精准把握学生短板，动态调整教学策略，实现因材施教。
未来，石家庄信息工程职业学院将持续深化“敏捷”育人模式，多措并举、协同发力，着力培养更多精技术、通业务、有情怀的高素质技术技能人才，为区域数字经济高质量发展贡献更加坚实的职教力量。
（作者：范成宝 吴培培 苏淼）
