湖北轻工职业技术学院：数字赋能 产教融合 文化铸魂 多元协同

作为深耕职业教育领域的特色院校，湖北轻工职业技术学院搭建校级科研平台，依托项目“轻工特色校园文化基因解码与精神谱系构建”和数字赋能产教融合文创设计人才培养实践成果，探索形成了数字赋能、产教融合、文化铸魂、多元协同的高职文创设计人才培养模式，立足荆楚大地产业升级需求，以数字化与职业教育深度耦合为抓手，深耕文创设计人才培养，创新产教融合实践路径，推动数字技术创新活力与职业教育育人优势深度融合，全力培育兼具创新精神与文化素养的复合型文创设计人才，让职业教育在数字浪潮中焕发新生机。

聚焦数字转型

探索数字化育人路径

学校将数字化作为职教高质量发展的核心动能，推动数字技术与文创设计人才培养全流程深度融合。紧跟“AI+职业教育”发展趋势，学校深耕AI教学创新实践，搭建AI教学实训场景，引入即梦AI等前沿数字工具融入日常教学；打造数字化电子教材、虚拟数字实训中心、国家教育资源库等优质教学资源，全面升级“教学、教法、教材”体系，让学生在沉浸式、互动式数字环境中扎实专业技能。

同时学校立足办学特色，推动数字化技术赋能传统专业升级，依托虚拟仿真教学资源优化实训模式，助力传统专业人才掌握数字化职业技能，实现专业建设与数字技术同频共振，为文创设计人才培养筑牢坚实的数字化根基。

产教深度融合

搭建协同育人平台

学校以“产教融合、产学合作”为核心，构建政府部门、学校、企业、行业协会多方联动的育人生态。积极响应国家产教融合协同创新建设要求，对接湖北省教育数字化战略行动计划，联动优质企业搭建AI设计实训平台，把企业真实项目引入课堂，推行“项目制教学”，让学生在文创设计、商业视觉制作等实战项目中提升实操能力。

学校深化“岗课证赛融通”培养模式，将多媒体应用设计师、AIGC设计师等数字技能等级证书纳入人才培养方案，完善证书培训与考核体系，以标准化认证筑牢学生就业竞争力。依托工作室建设，汇聚行业导师，依托真实项目开展沉浸式教学，有效打通教育链、人才链、产业链、创新链，实现文创设计人才培养与产业需求精准对接。

技术赋能创新

激发文创设计活力

借助VR技术，学生可在虚拟环境中开展设计实操训练，从多维度感知设计效果，全面提升设计功底与审美水平；依托即梦等AI工具的多模态创作能力，师生教学创作效率大幅提高，学生通过具象化描述即可快速生成高清设计作品，既降低创作门槛，又能借助图生图、局部精修等功能夯实数字设计核心能力；教师则利用AI工具开展案例拆解、风格实训，实现分层教学与个性化指导。

文化铸魂育人

厚植荆楚文化底蕴

学校深挖楚文化精髓，将荆楚特色文化符号融入数字设计创作，引导学生在作品中彰显地域文化魅力；结合校园文化建设，打造文创实训平台，把职业教育特色元素融入文创产品设计，通过3D打印“数字+传统”工艺，开发兼具文化内涵与实用价值的文创产品，让学生在实践中传承荆楚文化、锤炼工匠精神。

学校还将校园文化、办学历史等融入专业教学，通过“项目进课堂”模式，组织学生参与文创啤酒娃娃盲盒、文创啤酒水晶灯等实践项目，实现文化传承与设计能力提升的双重目标，培养兼具文化自信与专业素养的文创设计人才。

政产学研协同

构建多元育人生态

学校主动对接政府部门，争取数字化教学设施建设、文创项目开发等政策资金支持，积极参与地方数字经济产业规划；联动行业协会，举办职业技能竞赛、行业交流活动，激发学生学习热情；与数字设计、文创企业深度合作，共建实训基地、共享产业资源，实现产能共享、供应链互通，让学生在校同步掌握行业前沿动态。

与此同时，学校聚焦文创设计与数字技术融合开展学术研究，成立专项课题小组探索数字艺术发展新路径，推动科研成果转化为教学资源。多方联动的育人生态，让人才培养从课堂延伸至产业、从校园走向社会，为学生成长成才搭建广阔平台。

未来，学校将继续深耕数字职教融合领域，完善产教融合育人体系，培养更多适配数字经济发展的高素质文创设计人才，为湖北数字经济高质量发展、荆楚文化传承创新贡献职教力量。

（刘臻 严静雅 于珍妮 王晶 王木子）