青岛职业技术学院：打造“三维三度”师资培训体系，助力学习型大国建设

在青岛明月海藻集团有限公司现场教学

在海军博物馆现场教学

青岛职业技学院顺应教育强国和学习型大国建设的新部署新要求，深化终身教育理念引领，锚定职业教育师资发展的时代需求，持续擦亮“青职培训”底色，充分发挥国家级职业教育“双师型”教师培训基地、首批省级工匠学院的资源优势，打造“三维三度”师资培训体系，为全国职业教育师资队伍建设提质增效贡献力量。

立足跨区域协同，着力拓宽师资培训的广度

学校秉持“开放办学、资源共享”理念，构建起“校校联合、校企共建、区域联动”的培训合作新格局。一是跨域联动拓格局。创新“校际结对+项目牵引+资源共享”合作机制，主动链接省内外优质院校资源，打破地域壁垒，串联职教资源矩阵，以多层次、宽领域的校际合作推动培训工作提质扩面。2025年，学校与深化与广东科学技术职业学院、广东轻工职业技术大学的多年合作，全年承办广东省中职“双高”建设、语文骨干教师研修等6个项目；联合山西工程科技职业大学打造班主任能力提升培训项目，汇聚110余名中职德育骨干共探育人策略；携手辽宁轨道交通职业学院开展专业带头人、骨干教师等访学研修，搭建起东三省与山东的职教交流桥梁。二是校地协同聚合力。学校锚定地方产业发展与师资建设需求，深化校地企三方协同联动，构建起“需求导向、资源互补、互利共赢”的合作生态，将办学优势转化为服务地方的内生动力。2025年，学校立足青岛本土，主动承接市教育局委托项目，实施数智素养提升、技能大赛指导教师综合能力提升等重点培训，其中名师大讲堂暨教育家精神培训班覆盖全市10个区市，线上线下受众人数达329万人次，成为青岛职教师资培养的“主阵地”。联合联想集团、海克斯康等龙头企业打造电子信息、机械制造类企业实践项目，让参训教师深度参与真实生产流程，打通“教学—产业”转化通道。

立足高维度赋能，着力挖掘师资培训深度

学校聚焦职教名师培育关键环节，通过多元模式精准赋能与长周期跟踪培育双轮驱动，着力锻造职教“领头雁”，放大名师领航高维度效应，带动区域职教师资队伍整体提质增效。一是多元培育骨干师资。聚焦名师梯队建设，有效拓宽骨干教师成长路径。青岛名师（中职专业课教师）培养工程，采用“专家授课+导师引领+企业实践+课题研究”多元培养模式，通过理论教学夯实专业基础、导师结对实现靶向指导、企业实践积累行业经验、课题研究提升教研能力，全方位助力培养人选完成系统化、进阶式成长；青岛市“双师型”名师工作室建设专题、青岛市职业教育名师培育工程紧扣名师成长核心需求，通过市内集中培训与省外研修相结合，融入AI技术赋能、教学成果培育、产教融合深化等前沿模块，以导师跟踪指导、动态管理模式，助力教师成长为师德高尚、业务精湛的市级职教名师。二、长周期培育职教“领头雁”。遵循教师专业成长规律，创新推行长周期跟踪培养机制，打造职业教育“领头雁”孵化平台，学校倾力打造系列名师培育项目并创新推行三年长周期跟踪培养机制，从初期的潜力挖掘、中期的系统赋能，到后期的成果转化与考核评估，形成循序渐进、环环相扣的培育闭环，推动参训教师实现从“教学骨干”到 “职教名师”的跨越式进阶，在教学改革、团队引领等方面发挥辐射作用，为区域职业教育高质量发展注入“领头雁”动能。

立足精准化培育，着力提高师资培训效度

学校以“深耕职教沃土，培育卓越名师”为核心理念，聚焦教师培训的实效化，通过分层分类、场景赋能的教师精准化培育体系，为不同领域、不同学段的教师量身打造成长路径。一是精准施训强内核。以“群体适配+痛点突破”为核心课程设计思路，立足不同岗位、不同层级教师的核心需求，坚持“一类教师一套方案、一个专业一个重点”，形成精细化课程矩阵。比如，数字媒体技术应用专业推行“四维递进”课程体系，涵盖课程设计、资源开发、教学实施、评价优化四大维度，按“理论筑基→案例拆解→实操演练→成果打磨”阶段，融入VR/AR教学资源开发、数字特效制作、岗课赛证融合设计等内容；机械设计制造类专业围绕教学标准与人才培养方案、课程思政、新型教材开发、模块化教案设计与教学实施、技术实践与企业跟岗等五大核心模块展开培训，分两阶段完成26天系统培训。二是课程创新提质效。创新培训模式，打破“课堂围墙”，打造“实景化+沉浸式”教学场景。如组织重庆电子信息类教师进驻联想集团参与数字化制造项目实操；安排新疆旅游大类教师深入青岛历史城区、星级酒店开展现场研学；带领湖南省形势与政策课教师走进海军博物馆、中车四方公司接受红色教育与产业熏陶。

（通讯员 周青 孙艳泽）