江西应用工程职业学院：“四方协同”育英才 数智赋能谱新篇

江西应用工程职业学院积极响应《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》、教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》等文件要求，率先构建“四方协同、平台支撑、数智赋能”的人才培养体系，破解高职财会专业转型难题，成果获评2024年江西省教学成果奖（职业教育类）青年培育项目、全国煤炭行业教学成果奖等诸多荣誉及奖项，形成具有示范意义的职业教育改革新路径。

破解会计数字化转型难题 打造协同育人新高地

面对会计行业数字化转型需求，传统高职财会教育存在教学资源滞后、育人平台单一、岗位能力脱节等痛点。2017年以来，学校依托7项省级教改项目，以协同理论为指导，联合萍乡市经开区管委会、周江产业园、四顺集团及厦门网中网软件有限公司等单位，系统推进“大数据与会计”专业改革，形成“校—政—园—企”四方联动机制，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。

学校以“三共三建”为抓手，突破资源壁垒，实现育人机制的系统性重构。学校在萍乡市经济技术开发区管理委员会等政府部门的统筹部署下，联合周江产业园的萍乡金慧融智科技公司、四顺集团、厦门网中网等会计行业龙头企业，聚合学院教育资源，依托区域行业协会的指导协调作用，联手创建数字经济产业学院。运用信息技术支撑数字化教学资源建设，将优质教学内容融入行业新元素，通过“校—政—园—企”四方协同，“三共三建”（共建“数智”双师团队、共建“数智”协同育人平台、共建“数智”教学资源），实现专业课程资源与平台数字化改造。

学校与合作方共同打造集“专任教师+行业专家+企业专家”于一体的数智师资团队、校企共研共建“1+X”《智能财税》等多项可视、动态、交互的数字化教学资源平台，实现远程交互、资源实时共享，有效支撑教学内容和教学模式的改革。该模式先后入选2022年江西省“1+X”证书制度试点优秀案例、2023年全国“岗课赛证融通”典型案例、2024年全国首届数字教育示范案例、2025年煤炭院校实践教学改革优秀案例等诸多荣誉，教改成效显著。

重构课程体系 强化数智素养与岗位胜任力

在课程体系重构上，学校紧扣“知业务、懂运营、悟数据、助决策”的培养定位，联合首冠云、中联集团等企业开发“3+6”“数智+”课程体系。该体系在通识、专业基础、专业核心3个层次的课程中，有机融入面向行业财务岗、共享财务岗、智能审计岗、数据管理岗等6大岗位的大数据技术应用、智能会计等前沿内容，全面强化学生在智能化环境下的数据处理、财务分析与智能工具应用能力。学生在“1+X”大数据财务分析职业技能等级证书考试中通过率达100%，远超国内同类高校平均水平，展现出扎实的数智素养与岗位适配能力。

技术赋能课堂 构建“三课联动”智慧教学新范式

学校充分运用人工智能、大数据等技术，构建学生画像系统，开发数智情境教学案例120余个，形成“常规课堂+行业专家课堂+企业专家课堂”三课联动的教学新范式，实现“线上线下泛在交互、岗课赛证一体评价”。依托AI助学、助教功能，在“智能审计”课程中帮助学生提升实践操作效率达40%。该课程团队获江西省职业院校教学能力比赛二等奖，“财务大数据分析”课程获评江西省职业教育一流核心课程。

学校实施教育改革7年来，育人成效显著。学校改革成果通过机制创新与系统重构，实现了职业教育与区域经济发展的深度融合，为全国职业教育数字化转型提供了领先的实践样本。学生获大数据财务分析、“互联网+”等国家级奖项62项，就业率从84%攀升至98.17%，专升本通过率显著提高，用人单位满意度达100%。成果已在省内外20余所院校推广。同时，学校积极推动“大数据与会计”模式走出国门，与俄罗斯奔萨国立大学携手共育，赋能职教出海扬帆前行。未来，学校将进一步深化职业教育数字化战略，推广成果经验，培养更多适应数字经济发展的复合型高技能人才。

（作者：李天霞 谢淑芬）