郑州电力高等专科学校：“双师”赋能电力职教绘就育人新图景

当前，随着“双碳”目标推进和新型电力系统建设加速，电力行业正迎来智能化、绿色化、国际化转型。郑州电力高等专科学校深耕电力职业教育领域，依托行业办学优势，创新构建标准化、系统化、全程化的“双师型”师资队伍建设模式，为新时代职业教育师资培养提供了可复制、可推广的“电力方案”。

破解行业痛点，锚定师资建设核心方向。为解决电力专业“双师型”教师培养目标与行业需求脱节、培养体系缺乏系统性、校企协同有壁垒等突出问题，学校立足行业办学优势，精准对接国家电网战略转型需求，将企业标准与生产实践深度融入师资培养全过程，确立了“立足电力企业—融入电力生产—服务电力升级”的培养理念，打破传统“学校主导”的单一模式，构建起以行业需求为核心、企业深度参与的师资发展导向。

构建“三维”体系，夯实“双师”培养坚实根基。在标准制定上，学校联合国网河南省电力公司等企业，制定“三级递进、能力互促”的“双师”认定标准，将教师分为初、中、高三级，分别对应基础教学运维、科研培训服务、行业标准制定等能力要求，实现培养目标与行业需求精准对接。在成长路径上，设计“新员工—青年教师—骨干教师—专业带头人—教学名师”的五阶递进体系。

企业参与教师培养全周期，在新人奠基期，新教师首年参与企业培训与校内观摩；在青年托举期，教师参与企业轮训、虚拟教研室建设；在骨干锻造期，教师以访问工程师身份赴企业工作，解决技术难题；在领军突破期，教师到企业顶岗挂职，主持重大教科研项目；在名家引领期，教师参与国家教学标准制定，主导行业师资培训。

学校为各阶段教师配备企业师傅、教学指导、职业导师“三师共培”人员，形成系统化培养闭环。在协同机制上，创新“双重身份、交叉任职”模式，教师兼具“学校教学岗+企业技术岗”双重身份。将企业专家纳入学校师资库，全程承担课程教学、实践指导任务，每年企业兼职培训师授课量超总授课量的50%，实现校企人才双向流动无缝衔接。

创新培养范式，激活师资发展内生动力。学校引入AI技术绘制“教师能力画像”，动态整合教师企业顶岗、技能认证、技术服务等数据，精准诊断教师能力短板并智能推荐发展方向。搭建“电力虚拟教研室”“技能大师工作室”“校企联合研发中心”等线上线下融合平台，为教师技术攻关、教学创新提供全方位支持。同时建立“需求嵌入、双向赋能、政策互锁”的管理模式，将企业实践、研发成果等纳入教师考核核心指标，形成有效的激励约束机制。

成果斐然，示范引领职业教育发展。学校通过模式创新，建成国家级“双师型”教师培训基地、国家级教师教学创新团队等多个平台，培养全国模范教师1人、教育部名师1人、省级名师18人，教师参加教学能力比赛获国家级大赛一等奖。建设国家职业教育在线精品课程6门、国家级规划教材20余部，虚拟仿真实训基地建设经验被教育部推广。依托优质师资，学校培养的毕业生初次就业率连续5年位居全省同类院校前列，58%以上的毕业生入职大型国有电力企业，对口就业率达93.46%。为海外企业培育高端电力技术人员610人，“双师”队伍主导的电力专业国际标准输出，成为中国职教“走出去”的重要名片。相关经验被30余所同类院校借鉴，人才培养典型事迹被国内多家主流媒体报道。

面向未来，学校将继续聚焦新能源、智能电网等领域人才需求，进一步完善师资培养、评价、激励机制，为电力行业高质量发展和现代职业教育体系建设注入更强劲的动力。

（作者：杨小琨 吴娟娟 赵东辉）