滨州职业学院：特色体育筑平台 多元赋能育新人

在体育教育与产业深度融合的发展浪潮中，滨州职业学院人文学院体育教研室立足职业教育特色，以匹克球、花式跳绳、腰旗橄榄球、瑜伽和极限飞盘等特色项目为突破口，通过机制创新、模式重构、价值延伸，构建起 “育人 + 产业 + 社会” 三位一体的校园体育生态，实现学生成长、教师发展与区域赋能的多重成效，形成具有推广价值的职业院校体育教育改革经验。

项目引领搭桥梁 产教融合促就业

学院精准把握体育产业发展趋势，将匹克球运动作为产教融合核心抓手，探索出 “赛事实践 + 技能培养 + 就业衔接” 的特色路径。2025 年，师生团队先后参与山东省 “沾化冬枣杯” 匹克球邀请赛、亚匹联（滨州）中心邀请赛等重要赛事，既以运动员身份斩获佳绩，更以裁判员身份完成 近百场赛事执裁，累计培养教练员 10余名。通过 “以赛促学、以赛促练”，学生不仅锤炼了专业技能，更积累了赛事运营、裁判执裁等实战经验，近年来已有多名毕业生进入体育赛事公司、健身机构等单位，开辟了体育相关领域就业新渠道。

同时，学院主动对接区域体育发展需求，组建专项指导团队深入多所中小学开展匹克球公益培训，覆盖学生 1000 余人次，为地方培育后备力量；积极备战山东省高校匹克球联赛，通过系统训练提升师生竞技水平与团队协作能力，既扩大了学校品牌影响力，更推动匹克球运动在鲁北地区的普及推广，实现教育价值与社会价值的同步提升。

模式创新激活力 课堂改革提质量

针对传统体育课堂趣味性不足、技能提升缓慢等问题，学院体育教学团队对花式跳绳项目进行系统性创新，打造集趣味化、系统化、成果化于一体的教学体系。教学中采用 “无绳适应 — 带绳练习 — 实战提升” 三步教学法，将动作难点前置化解，配合音乐律动与游戏化 “通关” 设计，让学生在趣味体验中循序渐进掌握技能。同步融入多人同步跳、接力跳等团队环节，增设 “单元成果展示” 模块，鼓励学生自主编排表演套路，累计形成特色表演节目 40 余个，学生课堂参与率从 75% 提升至 98%。

为扩大项目影响力，学院通过公益培训、线上直播等形式辐射社会，在抖音、视频号等平台发布教学视频 150 余条，累计播放量超 500 万次；面向社区开展免费培训 30 余场，吸引各年龄层爱好者参与，让花式跳绳成为连接校园与社会的体育纽带，彰显了职业教育的社会服务能力。

师资深耕强根基 价值延伸显担当

特色体育的蓬勃发展，离不开一支兼具专业素养与创新精神的教师队伍。学院体育教研室以 “名师引领、全员提升” 为目标，构建起 “核心骨干带头、全员协同共进” 的师资建设体系，既打造了标杆性教学典范，更凝聚了团队整体合力。

在核心引领层面，教研室培育出一批深耕领域、成果卓著的领军教师。国家级瑜伽裁判员李杰老师深耕瑜伽教学与社会服务一线，将传统武术、太极元素融入瑜伽创编，打造校园文化品牌表演；同时深耕社区公益教学，开发适老化瑜伽课程，服务老年群体数百人次，获评省级社区教育名师，以专业行动传递体育教育的民生温度。体育教学改革领军者王春生老师紧跟行业趋势，早年引入 “拓展训练” 并打造校级精品课程，近年积极推广匹克球等新兴运动，带领学生在省级赛事中斩获多项团体奖项，通过 “手把手教学、沉浸式训练”，既传授技能，更培育学生拼搏精神与团队意识，生动践行 “以体育人” 理念。

在团队赋能层面，教研室形成 “比学赶帮超” 的浓厚成长氛围，全体教师在专业提升与赛事实践中同步成长。多名教师深度参与行业协会建设，在冰雪运动、极限飞盘、定向运动等领域担任重要职务，实现教学与行业资源的精准对接；在省级体育教师基本功大赛、体育活动设计与实施比赛中，教师团队屡获一二等奖，展现出扎实的专业功底与创新能力；指导学生参加全国啦啦操社区运动会等高水平赛事，斩获全国前五中多项佳绩及省、市冠军荣誉，教学成果得到行业认可。此外，教研室持续强化青年教师培养，选派博士、硕士研究生组成支教团队深入地方中小学开展教学实践，既助力区域体育教育提质，更实现教师队伍实战能力的全面提升。  

从核心教师的标杆引领到团队整体的协同共进，从课堂教学的精益求精到社会服务的主动担当，滨州职业学院体育教研室以师资建设为根基，将体育教育的价值延伸至人才培养、行业服务与民生关怀的多个维度，为特色体育可持续发展筑牢了坚实保障。  滨州职业学院的特色体育实践，打破了传统体育课的边界限制，通过项目创新激活育人活力，通过产教融合拓宽发展路径，通过社会服务延伸教育价值，不仅让体育成为赋能学生全面发展的重要载体，更为职业院校深化体育教育改革、实现 “五育并举” 提供了可复制、可推广的实践样本。