黄冈职业技术学院：三融三促 构建高职劳动教育新模式

黄冈职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，推动专业实践、乡村振兴、思政教育与劳动教育深度融合，创新实践“三融三促” 劳动教育模式，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

工作背景

针对高等职业教育中学生劳动观念淡化、实践能力不足等问题，紧密结合黄冈市农业大市劳动教育资源和文旅资源丰富的优势，以及高职学生生活实际，通过“劳动+专业”、“劳动+产业”、“劳动+思政”三维融合，组织开展多样化劳动实践活动，培育学生劳动精神、劳模精神和工匠精神，服务区域经济社会发展。

主要做法

劳动教育与专业实践融合，促技能成才

场景化教学，学生亲历劳动过程。在月季花海景区、瓜蒌种植基地等设立“田间课堂”，旅游管理专业学生开展导览讲解实践，数字媒体艺术设计专业学生拍摄劳动纪实，学前教育专业设计“劳动微课堂”，实现“做中学、学中做”。

沉浸式体验，培育学生职业素养。通过劳动实践，促进学生专业技能与职业素养提升。商学院与方太电商合作开展实训项目，学生实现销售额目标的同时，锻炼了沟通能力、抗压能力和团队协作能力，增强了就业竞争力。

劳动教育与乡村振兴融合，促产教共生

校地联建共赢。与英山县茶园河村共建劳动教育基地，学生参与茶叶采摘、电商助农等活动，助力村集体增收超20万元/年。

产业振兴共优。通过“一村多名大学生计划”培养农民大学生2300余名，学员刘幼娟返乡创立菊花全产业链企业，带动60余户农民增收；康丹深耕乡村产业调研与农业技术推广，助力家乡发展；“苹果女孩”潘群创立果园带动脱贫；“牛连长”彭栋梁推广虎杖种植助力产业振兴。以技术赋能产业振兴，形成“培养一人、致富一方”的示范效应，为乡村振兴注入强劲动力。

劳动教育与思政教育融合，促价值引领

劳动教育规范化。学校对劳动教育进行整体规划，统一架构，开设《大学生劳动理论与实践教程》与《中华优秀传统文化与黄冈地域文化》《大学美育》等人文素养教育课程，并成为全校通识必修课。施行覆盖全体学生的“劳动实践周”制度，实现学生劳动实践活动参与率100%。

劳模示范进校园。在劳动实践中融入思政元素，如邀请劳模讲述“一个红薯带动一方产业”故事等，帮助学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动价值观。

取得成效

技能人才辈出。近三年，学生获省级以上劳动技能竞赛奖项110项以上，毕业生就业率达98.2%，用人单位满意度96.5%。现代农业技术专业毕业生杨愉锐独创“合作社+企业+农户”模式，引进新技术使农户每亩增收300元，面对洪涝灾害带领团队破解低洼地种植难题。

社会服务增效。依托劳动教育基地，年均培训新型职业农民2000余人次，技术帮扶覆盖黄冈市30%行政村，相关经验被《中国教育报》专题报道。

双创活力迸发。学生团队设计“《滴水不漏——非开挖供水管道IH修复技术先行者》”、“农产品电商直播平台”等项目，获省级以上创新创业大赛奖项7项。

经验启示

精准定位，凸显职教特色是关键。把握职业教育类型定位，将劳动教育与专业实践深度融合，是提升学生专业技能和职业素养的重要途径。在“田间课堂”中，不同专业学生依据专业特点开展劳动实践，实现“做中学、学中做”，深化对专业知识的理解与应用，凸显职业教育以高质量就业为导向、以技能培养为核心的特色。

深度融合，协同育人体系是核心。学校推动劳动教育与专业实践、乡村振兴、思政教育三维融合，形成全方位、多层次的协同育人体系。与专业实践融合，实现技能培养与劳动素养提升结合；与乡村振兴融合，搭建服务地方经济、学生参与社会实践的平台，助力乡村发展，锻炼学生能力；与思政教育融合，将劳动价值观教育贯穿劳动实践全过程，培养学生正确的劳动观念和价值观。这种融合打破了学科界限和教育环节壁垒，贯穿人才培养全过程，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强技、以劳育美”的育人目标。

多方联动，资源优化整合是支撑。学校推进劳动教育时注重整合校内外资源。校内，全面实施“劳动实践周”制度，将学生劳动实践教育纳入综合素质评价体系，支撑劳动教育全覆盖开展。校外，与地方企业、乡村等紧密合作，共建劳动教育基地，提供丰富实践场景。整合家庭、学校、社会各方面力量，为学生提供多样化劳动实践机会，实现资源共享、优势互补，支撑劳动教育可持续发展。

榜样引领，激发内生动力是保障。广泛宣传杨愉锐等优秀黄职学子，以榜样示范激发学生内生发展动力。杨愉锐从普通职教学子成长为全国劳动模范、全国技术能手，其奋斗历程和成功经验成为鲜活教材。学校邀请他分享成长故事，展示创新成果和社会贡献，让学生感受劳动教育价值和力量，激发参与热情，帮助学生树立正确职业观和劳动观，营造了“懂劳动、会劳动、爱劳动”良好氛围，为劳动教育深入开展注入精神动力提供保障。

黄冈职业技术学院通过“三融三促”劳动教育创新实践，破解了职业教育“重技能轻素养”的难题，探索出一条“以劳树德、以劳增智、以劳强技、以劳育美”的育人新路。以杨愉锐为代表的职教学子，正是学校“劳动教育塑造职业灵魂”的生动注脚，为湖北职业教育高质量发展提供了可复制的示范样本。

（黄冈职业技术学院  朱子正 汤城 吴镇 王钰涵 李宁）