重庆医药高等专科学校：构建成渝生物医药人才培养新模式

重庆医药高等专科学校针对区域产业发展中存在的难题，坚持以“区域共建、专创一体、数字赋能”三元融合为核心理念，打造“机制、团队、平台、资源”的“四轮驱动”新格局，构建起适应区域产业链需求的高素质技能人才培养体系，为全国职业教育服务产业升级提供可复制的“重庆方案”。

“区域共建”筑牢产教融合共同体

针对成渝生物医药“成都偏研发、重庆偏制造、走廊做配套”的差异化分工及企业参与度低等问题，学校创新“纵向贯通、横向联动”的立体化合作格局：纵向联合86家产业链龙头企业、科研机构，以产业学院、生产性实训基地、现代学徒制、现场工程师等项目为抓手，在医学检验、药学、智能医疗装备、卫生检验等领域推动专业深度共建，实现“研发端（成都）—制造端（重庆）—服务端（周边）”人才培养无缝对接；横向携手属地政府、本科院校、重庆国际生物医药城，建成全市高职高专首个制药工程中心、市域产教联合体，形成“政府搭台、企业出题、院校解题”的协同生态。

学校构建“179”产教融合机制，即1个国家示范职教集团统筹，7个专业协作组精准对接产业链，9大系列制度保障资源共享，推进“五金”建设。以国家级、市级双高专业群为龙头建设“金专业”；以国家级、市级教师教学创新团队，市级黄大年式教学团队推动科创为核心创“金师”；以国家产教融合、虚仿实训基地，市级重点实验室、工程中心、众创空间等平台为载体建“金地”；以教育部数字校园、教学资源库等智慧资源为平台建“金课”“金教材”，实现专业群与成渝生物医药产业需求高度匹配。

“专创一体”培育“现场工程师”后备军

学校打造“点发力、轴耦合”培养模式，体现在构建“课、证、赛、院、师”五个发力点，推动“专业学习—技能培训—资格认证—技术创新”四轴联动体系。

课堂改革：真实场景育工匠。学校把实践教学作为培养学生实践和创新能力的主阵地，依托现场工程师和典型实践案例项目，以区域产业新技术实训项目，培养学生“精益求精”的工匠精神和“敢破常规”的创新能力。

认证革新：微证书对接新技术。学校将区域产业最新技术融入技能证书考核。开发数字化PCR等关键技能项目，以证书反哺课程创新。

竞赛破圈：以赛促创强能力。学校将区域产业技术创新与医药技术赛项结合，联合行业协会开发虚仿比赛软件资源、大赛标准体系和赛事规程，推动国家比赛和行业竞赛训练体系建设。

科研赋能：“双导师制”育创新力。学校面向产业需求，整合国家级、市级科教平台27个，打造“做中学+创中学”的“新学院”。组建“产业技术骨干+学校科研骨干”团队，推动校企人员双向互动，助力技术创新。

“数字赋能”打造智慧教学新生态

学校创设了“数字新载体+智慧新资源+科创新范式”赋能路径。

智慧校园重构学习场景。学校打造“数·智医专”平台，集成AI教学助手、实验室智能管理系统等12大模块，实现“移动端学习—VR端实训—云端考核”全流程数字化，日均1.2万人次使用，课堂效率提升40%。

智慧资源破解资源瓶颈。学校打造“技融合、医融通、创融汇”的课堂改革模式，建成国家级、市级教学资源库4个，国家级、市级精品课18门。利用AI、虚仿、5G等技术手段，建成32套高端虚仿实训资源，将学生实训覆盖率从35%提升至92%。

数据驱动重塑培养范式。学校以“双高”专业群学生为主体，重组产业订单班专业课和流动“懿创班”创新课，以双导师制开展“师带生共研—学生自主课题—创新创业比赛”，强化学生科研工具应用、智能技术创新应用、科研成果数字化表达。

学校人才培养硕果累累，为成渝地区输送1.55万名“下得去、留得住、发展好”的技能人才。近3年，学校毕业生中150人成长为企业技术骨干、15人创办生物医药企业，实现“培养一名学生、支撑一个岗位、辐射一个企业”的良性循环。

学校“三元融合、四轮驱动”理念辐射全国，被山东、江苏等地区的22所院校借鉴。校企协同共建国家级教学平台12个、资源库2个、行业标准11项、规划教材15本，拥有国家级人才2人。

学校主动服务产业升级需求，累计开展新技术培训1.05万人次。校企联合申报国家自然科学基金项目4项，产出高水平科研成果181项，解决企业“卡脖子”技术难题44项，实现成果转化1400万元。