园校一体、实体运行、多方共建

我国机器人产业规模持续增大、技术发展迅速，是智能制造和数字化转型的缩影，是新一代“高精尖”技术的代表，是新质生产力发展的典型领域。我国连续11年成为全球最大机器人市场，产业发展势头强劲，新的机遇持续凸显。成都机器人产业快速发展，已具备涵盖机器视觉、软件算法、核心零部件、机器人本体、系统集成等完整产业链，机器人产业基础良好。为加快促进成都市机器人产业高质量发展和服务新质生产力，成都市成立了成都机器人产教联合体，有效解决产业生态上下游协同不紧密、资源整合不系统、成果转化不充足、产教融合不深入的问题，提高产教联动强度、技术研发力度、成果转化准度和技能人才供给精度。进一步推动产业高质量发展、助推新质生产力突破。

政府高位统筹，政策支持托举联合体

成都市高度重视联合体建设工作，将成都市机器人产教联合体纳入《2024年人工智能与机器人产业发展工作体系方案》专班推进。市教育局、经信局、科技局、财政局四部门联合立项首批市域产教联合体，划拨专项经费支持联合体运营。成华区将联合体建设纳入重点工作，成立由区委常委任组长的工作领导小组，全面统筹推进联合体建设。强化联合体建设投入力度，打造占地5000平米的成都机器人创新中心，作为实体化运营平台，开展联合体运行服务。制订《关于支持产业高质量发展的若干政策》等政策，支持联合体发展。成都市机器人产业园、成化区教育局均将成都市机器人产教联合体纳入年度工作要点。

多方共建组织，法人治理赋能实体化

园区、企业、学校共同成立联合体实体化运营主体，在法人治理、资金保障、人才培养、绩效评价及监管等方面构建协同高效、开放共享的运行体系，创新“一体统筹、三元协同、多方联动”运行机制，形成多元主体叠加利益共同体。成立联合体理事会，定期召开理事会议，讨论审议联合体重点工作，出台《成都市机器人产教联合体财务管理办法》《成都市机器人产教联合体实训基地运行管理制度(试行)》等24项制度，确保联合体的稳定性和运营效率。

平台协同发力，资源共享激活共同体

充分发挥联合体成员特色与优势，整合现有资源，建设数字化资源共享平台。对接机器人产业“新方法、新技术、新工艺、新标准”，结合“机器人安装与调试-机器人编程与调试-机器人系统集成”三级递进培养标准，运用虚拟现实、人工智能等先进技术，开展专业、课程、教材、教学创新团队等建设。打造国内一流、西部领先的“机器人”培训示范基地。面向企业提供员工定制化培训，面向院校提供学生实验实训、就业实习、创业辅导，面向社会开展工业机器人系统运维员等方向认证培训。推动联合体内知识、信息、技术等各类资源汇聚与流动，实现共建共创共享，激发创新力，增强运营活力。

科技创新引领，新质生产力激发动能

汇集机器人联合体科技资源，构建机器人产学研用协同创新体系，重点建设“一中心，三平台”，服务机器人产业科技成果孵化。以成都机器人创新中心为核心，建设包含应用体验、试验验证、智能制造评价等功能的应用创新平台，为企业提供“机器人+”应用创新服务；建设包含技术实验、工程研发等功能的技术创新平台，为高校和研发机构提供“机器人+”技术创新服务；建设包含科技成果转化和机器人产品中试验证等功能的人工智能+机器人中试研发服务平台，为校企研发团队和科研院所提供“人工智能+机器人”中试服务。汇聚联合体科研团队、关键技术开展技术攻坚，服务新质生产力发展。

校企对接供需，数字赋能就业高标准

围绕机器人产业供给侧和需求侧人才、技术、服务等方面供需对接需求，建设机器人联合体供需对接平台。开发AI就业服务终端，基于就业市场大数据分析，定期发布机器人产业人才需求报告、机器人产业链企业岗位需求、校企人才供需清单。定期组织联合体成员共赴省内的各地市州制造业企业交流，共享行业资讯，交换供需信息。联合体各类主体深度参与职业学校专业规划，推动工业机器人等专业人才培养规格优化，有效推动中高职贯通培养、中高本衔接培养，实现学生高标准优质就业。

激发活力，提升联合体服务贡献度

联合体充分发挥政府统筹功能、扩大产教融合效能，从人才供给、招商引资、科技成果转化等方面服务成都市机器人产业经济发展。联合体内毕业生成长为企业关键岗位现场工程师，承担新线陪产、随产出海等重要工作，服务国际高端装备制造，保障高素质产业人才供给。牵头“龙潭智造市州行”等供需对接活动，助力联合体成员获得大额市场订单、吸引企业落地园区，助力成都市“立园满园”行动高效推进。组织开展科研技术服务和科技协同攻关，成员共同申报人工智能领域省级科技计划项目、共建省级工程研究中心和市级中试研发服务平台，助推产业孵化新技术、新工艺，创造新的经济增长点。联合体服务区域经济发展贡献度显著增强。

服务教育发展贡献度明显提升。联合体充分发挥学校主体作用、用好产业聚合优势，从人才培养、教育资源共享、教育研究引领等方面服务教育发展。“园－校－企”三元协同，创新构建“三阶递进、多元互嵌”人才培养路径，联合开展中国特色学徒制、现场工程师培养，高质量培养高技能人才。共建专业、共建课程、共建教材、共建实训基地、共建产业学院，实现优质资源共建共享，推动校际教育协同发展。开发工业机器人人才培养标准、专业教学标准、技能等级认定标准，凝练产教融合、校企合作成果，面向川渝地区联合体、院校进行分享，得到充分肯定与广泛应用，引领教育创新与人才培养改革。