淄博职业学院:多元办学畅通学生成才途径
发布时间:2024-10-28
十月,秋韵妆点的淄博职业学院多姿多彩,火红的枫叶、金黄的银杏、斑斓的地被菊是这个季节最美的符号。
秋天是收获的季节。
2024年的学校秋季招聘会,吸引了中国重型汽车集团有限公司、山东赫达集团股份有限公司等200余家央企、国企等行业领军企业积极参与,其中,淄博本地企业占比达到90%以上,为毕业生提供了超过一万个涵盖学院各专业的岗位需求,展现了学院与企业之间紧密的合作关系。
近年来,淄博职业学院(以下简称“淄职”)坚持产教融合、校企合作,构建多元办学格局,畅通学生成才途径,为区域经济高质量发展贡献了职教力量。
产教融合 实现共建共赢
走进位于周村区的西铁城(中国)精密机械有限公司,自动化流水线快速运作,一派忙碌的生产场景。负责高精密机床专业化定制及组装技术管理提升项目的王振,正穿梭其中,监督着每一个生产环节。2007年,王振毕业于淄职数控技术专业,现已是该公司的技术总监。
“作为学校合作企业,我们参与到学校的课程体系开发、教材编纂、资源整合中,将企业的职业技能需求与职位规范融入课程设计中,实现了定制化培养目标。”王振说。
目前,有28名淄职毕业生分布在这家公司的设计、研发、生产、加工、装配等工作岗位,在贡献智慧和精进技能的同时,也与企业一起快速成长。
除定制化培养外,“订单班”也是淄职探索产教融合的路径之一。2023年,淄职与山东特种工业集团有限公司共建“订单班”,即企业到学校与学生进行双向选择。
“‘订单班’的学生来自不同的专业。比如山东特种工业集团有限公司需要30名具备智能制造系统专业基础的学生,学校就从不同专业选择学生组建一个‘订单班’,学校、企业、学生签订三方意向性协议,企业根据需要确定人才培养方案、派教师给学生上课。学校原有的教育教学体系不动,根据企业个性化需要对部分课程进行微调。”淄职智能制造学院院长潘学海说。
淄职依托“两基两核一链环”“双高”专业群发展布局,在多类型特色订单培养办学经验基础上,按照校企联合、需求导向、项目引领的思路,面向企业人才紧缺技术岗位,探索实践了“三站一体融通、职前职后贯通”培养模式。
从2002年校企合作推行“大徒弟带小徒弟”学徒制人才培养模式,到2009年创建“教学工厂”,实施“学工互为产教融合”人才培养模式,再到2022年完善长学制人才培养模式,淄职将区域龙头企业的先进技术、管理运行经验迅速地转化为教学资源,并辐射到广大中小企业,帮助学校培养出更多掌握新技术、新工艺的企业急需人才,带动整个产业链的发展,更好地服务区域经济发展。产教融合已经成为淄职多元办学格局的重要一环。
人才强校 打造“双师型”教师队伍
强教必先强师。产教融合、校企合作关键在教师队伍。
近年来,淄职积极实施引才聚智计划,拓宽高层次人才引进渠道,健全柔性人才引进机制。“外引内培”双轮驱动,鼓励在职教师提升学历,形成“博士+技能大师”高层次人才领军格局。
据不完全统计,截至今年8月,淄职现有专任教师1439人,其中正高级职称110人、副高级职称330人,博士96人、硕士1133人。高素质、专业化的“双师型”教师队伍成为学院教师队伍的特色。
耿直毕业于山东大学计算机专业,前AIGC架构师,拥有10年虚拟现实、人工智能行业从业经历,目前担任人工智能与大数据学院人工智能与虚拟现实方向专任教师。进入学校之前,他曾担任某公司技术负责人,负责产品架构及研发管理等工作,近年来带头研发AIGC产品、虚拟现实商业化项目、虚拟现实可穿戴硬件设备等10余项产品及项目。
教学能力是教师的基本功,更是提升学生素养的根本保障。
近两年,淄职通过开展“淄职讲坛”“精品展坛”“教学沙龙”等培训活动,坚持新老教师传帮带,实施“青蓝工程”,支持教师赴海内外高水平大学访学研修,持续提升业务能力和教学水平。
青年教师是淄职发展的澎湃力量来源。山东省高校青年教师教学比赛由山东省教育厅主办,是省内高校教育教学要求最严格、影响最广泛、参与高校最多的赛事。大赛设立本科、高职两个序列。多年来,淄职青年教师通过该项比赛,达到了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促升”目的,充分展现了青年教师良好师德师风和精湛教学技能,为淄职教师队伍发展奠定了基础。
兼职教师队伍是淄职师资队伍的重要组成部分。兼职教师多来自企业公司的技术骨干、能工巧匠、有突出贡献的专家,他们积极参与专业建设,让学生和企业实现“无缝”对接。来自山东烽火联动网络科技有限公司的郝栋,是高级技术总监,在淄职动漫艺术系教授游戏角色建模、次世代模型综合实训等课程。“淄职对我们这样的企业技师非常尊敬,让我们有荣誉感和责任感,我们很愿意将自己的‘本领和绝活’传授给学生们。”
突出就业 推动学生成才
好就业,就业好,是淄职学生成才的重要标志。
近三年来,面对严峻的就业形势,淄职把毕业生就业工作摆在突出位置,在解决学生就业问题上下真功、出实招,全力以赴打好“稳就业”“保就业”攻坚战。
淄职实行就业工作“一把手”工程,将毕业生就业质量作为衡量学院工作水平的重要指标,确保就业工作得到有效推进。同时,打造精准就业平台,提升就业服务质量。优化就业过程管理,动态跟进就业服务。学院推行“三年不断线”就业指导,通过一系列措施为毕业生提供全方位、个性化的就业服务。引导学生树立“先就业后择业”的观念,鼓励他们积极面对就业市场,实现顺利就业。
校行企协同发力,提升学生就业“硬实力”。学院积极引入行业企业参与办学,与北汽新能源等行业龙头企业共建产业学院,实现专业设置与产业需求的对接。与阿里巴巴集团、山东巧媳妇食品有限公司等企业共建大学生就业创业孵化基地,通过“校中厂”“厂中校”等模式,实现教学过程与企业生产过程的对接。
充分利用淄博职教集团和区域性产业联盟的优势资源,打造区域产业就业平台,培养行业需要、企业适配的毕业生,保障人岗精准对接。今年8月份,淄职与山东民泰实业集团有限公司签订校企合作框架协议,构筑起校企联营的合作平台,推动人才共育、产学研发、实习、实践基地建设等方面深化合作关系,拓宽合作领域,为社会培养出更多优秀人才。
职业规划和测评体系是提升毕业生专业竞争力的重要内容。
淄职从大一新生开始推进职业生涯规划课程,帮助学生了解自己的职业倾向和发展方向,让学生树立相对应的职业成长目标。以开展模拟求职大赛、职业生涯体验周、职业规划大赛等活动为着力点,全力锻炼学生求职技能,助力学生明确职业选择方向,达到“以赛促就”的效果。
淄职校企合作与就业指导中心负责人李滨说,经过多方努力,现在淄职学生就业结构持续优化,就业质量稳步提升,用人单位满意度多年来保持在95%以上,毕业生遍布齐鲁石化、中国重型汽车集团有限公司等央国企、500强企业、淄博头部企业,交出了一份实实在在的就业成绩单。
产教融合既是现代职业教育的基本办学模式,也是职业教育最突出的办学优势,更是办好职业教育的关键所在。
淄博职业学院主要负责人刘伟表示,学院持续聚焦省“十强”优势产业和市“四强”产业,坚持以产促教、以教助产、产教融合、产学合作,充分发挥主体作用,在人才共同培养上求实效,在服务区域发展上求创新,努力促进人才链、教育链、产业链、创新链有效衔接、融合发展。不断深化主体联合、强化资源整合、细化要素聚合,在“面向产业、服务发展、促进就业”之路上行而不辍、履践致远。(淄博职业学院 魏伟)