淄博职业学院：以美培元铸魂 彰显文化自信

淄博职业学院注重培养学生汉字书写体验，让中国传统文化的传承孕育到大学的土壤里，通过学生感受汉字魅力，引领校园文化的主流，发挥书法、金石传拓等非遗的美育作用，推进传统文化与校园文化深度融合，以美育人，固本培元，着力推动构建以齐文化为主题全面覆盖的校园美育文化基地。

突出以学生社团为“三全育人”主阵地，形成汉字艺术赋能团队统筹规划引导，社团主导落实，校区互动，配合班级，实现个性化提升的育人模式。学院充分发挥学生社团的阵地作用，对具有地方特色的非遗文化项目如陶瓷、琉璃等传统工艺，进行抢救性保护采录，并把汉字艺术融入其中，丰富非遗的文化内涵，增强学生参与非遗保护和传承的积极性，为校园文化建设助力。运用融媒体，提升汉字艺术的传播力，打造新形势下的宣传阵地，引导学生沿着正确的政治方向传承汉字艺术，创新了思政教育形式，明确艺术实践导向的育人方法，激发斗志、培根铸魂。

立足匠心技术人才的培养目标，构建专业素养传统文化相融合的育人方案，突破传统教学，引导学生自觉将人文艺术素养和专业知识统一到服务社会的实践中。以学生为主体，以校园校训校史精神和办学理念为主导的群体文化，是先进文化的重要组成部分，高度的文化自信更有利于学生综合素质的提高。学院充分挖掘第二课堂潜力，把汉字艺术文化赋能融入到思想政治工作中，践行美育教育新途径，紧跟信息时代发展步伐，赋予汉字艺术全新的内涵，创新汉字艺术育人赋能思路，夯实文化育人的基础。建设以规范汉字诊疗为主旨的素质拓展中心，规范学生行为，校正身心，守正修身。打造汉字书写体验中心，拓展艺术视野，身心结合，全方位体验中国汉字的博大精深，陶冶情操。

探索将齐文化融入汉字艺术育人中，让地域文化焕发新活力。学院围绕“齐文化”核心地域传统文化元素，构建“七稷一馆”优秀传统文化特色育人模式，营造良好传承氛围，实现校城深度融合，开启书写古老文字在新一代人心灵中的新华章，通过根脉文化的弘扬和传承，进一步增强当代高职院校学生对中华民族传统文化的认知和自豪感，增强了文化自信、自强的民族意识。丰富汉字艺术育人模式，诠释汉字艺术的内涵。通过陶瓷、琉璃、瓦当、拓片等不同汉字艺术的表现介质，让学生在领略“汉字之美”“汉字之趣”“汉字之韵”中，唤醒其汉字艺术传承的内驱力，把守好文化根脉，推进文化自信自强，不断增强中华文明传播力影响力，有利于充实艺术育人的内容和丰富课程资源，落实立德树人的根本任务。

筑牢“三全育人”阵地，推动美育改革，促进艺术育人高质量发展。学院以营造“三全育人”氛围为创新点，充分发挥社团的阵地作用，通过地方文化抢救性保护志愿服务队深入民间，搜集采录传统艺术素材，纳入到课堂教学和校园文化建设中，更好地锻炼学生参与文化传承的自觉性，以实践增强艺术品质，完善艺术育人赋能体系，大力发挥科技创新赋能作用，激发文化艺术职业教育活力。

加强汉字艺术赋能团队建设，提升汉字艺术育人赋能质量。营造汉字艺术全方位育人氛围，通过学生用规范汉字书写和华丽的美文抒发各自对党和祖国的热爱，这既是对红色精神的一种传承，也激发了同学们学习红色文化，铭记革命历史的使命感和民族自豪感。坚持创新思维，协同思政教育。坚持理论与实践、学业与学习、社会主义核心价值观相结合，通过主题创作、知识竞赛、课堂书写展示、大字书写展演等形式多样的活动，彰显中国汉字的精髓，将齐文化、陶瓷文化、戏曲、茶文化、篆刻等多样化的文化融合起来，开拓了学生的文化视野，增强学生的综合素质。发挥书法课的学科优势，增强对外汉字艺术交流。向外国留学生讲述中国传统文化、汉字之源和红色故事，促进跨文化交流，加深留学生对中国历史、中国文化和中国成就的了解，利用团队同声互译，探索因材施教的对外汉语推广。

淄博职业学院紧扣“中华民族伟大复兴”和“培根铸魂”的主题，把握新机遇，依托地方文化和非遗文化，深挖汉字艺术的育人赋能潜力，打造以汉字艺术体验为主线的多维度育人体系，增强视觉审美教育的感染力，突出汉字艺术育人的实效性，将其融入到育人的全过程，助力学院高质量发展。（淄博职业学院：程德亮）