成都工贸职业技术学院：坚持“三个强化”，推进“九大举措”，锻造符合新质生产力要求的高素质工匠人才

发布时间：2024-03-25

3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调：“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力”“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”。当前，传统产业正向高端化、智能化、绿色化转型，新能源、新材料等战略性新兴产业加速壮大，新质生产力正在形成。

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图1.学校开展工匠文化研学活动

成都工贸职业技术学院（成都市技师学院）坚定用新的生产力理论指导学校发展实践，聚焦推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，一体化推进创新链、产业链、人才链融合，以“新”提“质”、以“质”催“新”，塑造更多发展新动能新优势，打造与新质生产力发展相匹配的能工巧匠、大国工匠，着力培养承担打通技术突破和生产一线“最后一公里”重要任务的高素质技术技能人才，着力打造符合新质生产力要求的高素质高技能人才。

一、强化创新办学，大力推进“三个创建”。创建科教融汇中心，发挥科技创新牵引作用，开展技术技能服务200余次，完成中试项目与技术成果转化40项，创造直接经济效益5300余万元。创建联合产业学院。紧贴产业发展趋势调整专业布局，与格力集团等企业共建产业学院9个，建成数控技术等国家级现代学徒制试点专业3个、焊接加工等全国技工院校工学一体化建设专业6个。创建研发转化中心。依托“成都工匠学院”成立“成都工匠研发转化中心”，完成“无氧铜加工件”等项目研发，有效填补川内产业链空白，实现年产值1.4亿元。

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图2.校企联合开展技术研发

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图3.基于工作实际进行机器人手爪更换及编程操作

二、强化优质办学，大力实施“三个工程”。实施思想政治领航工程。与产业功能区共建“大思政课”实践基地5个，建成四川省思政课程示范课6门，获批国家级样板支部2个。实施学生素质提升工程。坚持五育并举、三全育人，打造成都市“百佳社团”6个，连续三年获评“成都市优秀学生会组织”，139人获四川省大学生综合素质A级证书。实施工匠师资建设工程。推进“工匠型”教师队伍建设行动计划，成功打造“双师型”教师、黄大年式教师团队等“工匠型”教师队伍，获批国家级“技工院校工学一体化教师培训基地”。

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图4.国家级技能大师辅导世界技能大赛数控铣集训选手

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图5.师生积极备赛世界技能大赛

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图6.竞赛现场学生集体展示手信号指示动作

三、强化高水平办学，大力服务“三个建设”。服务现代化产业体系建设。发挥职业教育赋能产业发展功能，与格力集团等300余家企业深度合作，组建“成都市机器人市域产教联合体”，联合开设订单班30余个，培训产业工人2万余人。服务成渝双城经济圈建设。与重庆机械技师学院、成渝汽车产教融合联盟等深度合作，建设成都智能制造产业联盟等联盟（集团）16个，共建工业机器人应用与维护等专业20余个，成功入选成渝地区双城经济圈职业院校产教融合典型案例。服务西部陆海新通道建设。创建“技能熊猫”国际技能人文交流品牌，连续两年成功举办“技能熊猫”国际技能竞赛，组织我校老挝籍留学生参加陆海新通道职业教育国际合作联盟（首届）职业院校国际学生创新创业大赛获得决赛铜奖。成立“成都工匠学院老挝分院”，与马来西亚有关高校开展专科层次合作办学项目2个，招收泰国、越南等15国留学生130余名，荣获“2023职业教育对外交流与合作典型院校”。

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