“党建+”工作模式 推进“三全育人”出新出彩
黄冈职业技术学院“三全育人”改革案例
发布时间:2023-12-25
为了全面贯彻落实党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,贯彻落实党中央提出的全员全程全方位的“三全育人”要求,通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、贯穿始终,紧密结合黄冈职业技术学院“干在实处、双轮驱动、争创本科、谱写新篇”的总体目标,构建全员协同、全程贯通、全方位覆盖和职业教育特色鲜明的育人体系,着眼“双高”专业群建设任务,黄冈职业技术学院全面推进“三全育人”工作,推出系列有亮点、有特色、有突破的典型做法。
一、“党建+”工作模式,确立协同育人机制,确保育人目标科学化
(一)构建“党建、教学、学管”三位一体协同育人机制
厘清“党建、教学、学管”三者在培养人才中的辩证关系,促进党建、教学工作、学生工作有机融合;加强党建引领,建设“党总支统一领导、教学和学管全员协同参与”的责任体系,形成“党建、教学、学管”三位一体协同育人机制,将育人工作贯穿于思想武装、学科建设、日常教学、管理服务、安全稳定、队伍建设、评估督导各方面、各过程,确保立德树人育人根本任务和目标。
(二)构建“党建+课程思政”融通融合育人机制
组建“党建+课程思政”育人工作组,党总支为大组,负责党建与课程思政的相互融通融合,统筹兼顾,协调发展;各专业为小组,各专业负责人为小组长;专业课教师为主体,发挥主体关键作用。各专业小组选配一名思想政治理论课教师,负责“课程思政”建设指导;各专业小组同时选配一名辅导员,协助“党建+课程思政”育人工作。构建了“党建+课程思政”融通融合育人机制,完成党建和思政课题研究多项,建设“课程思政”示范课6门,创建“课程思政”典型案例1个,确保了1+1>2的育人效果。
二、构建“党建+育人模式改革”,促进育人双向发展,确保育人过程科学化
(一)构建“五育并举”育人模式
遵循学生成长规律,夯实第一课堂,用活第二课堂,构建“五育并举”育人模式,以德育扬善、以智育启真、以体育强身、以美育塑心、以劳育立行。开展“一主线四融合”文化育人,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,将价值观教育贯穿师生专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程,实现用红色革命文化培育师生爱党爱国的政治情怀、优秀传统文化培育师生向真向善的道德情操、现代企业文化培育师生敬业精业的工匠精神、区域名人文化培育师生励志励行的行动自觉。做实“百生讲堂”“思政云课堂”“南湖讲坛”等专题活动,做优“优秀校友励志报告会”“杰出校友创业分享会”“大国工匠进校园”等励志活动,弘扬“大国工匠精神”“劳模精神”,办好一年一度的“鲁班文化节”,弘扬鲁班文化和精神。
(二)整合育人资源,实现多维度协同育人
实行多措并举强德赋能,打造国家级教师教学创新团队。建立校企技术人员“互聘互兼”管理办法及激励机制,培育并派选校内专业(群)带头人、科技副总、骨干教师到企业担任“访问工程师”,聘请行业企业技术骨干、名师名匠来校担任行业导师、兼职教师,在学校设立技能大师工作室,企业工匠名师工作室等,与校内专业教师组建教师教学创新团队,共同开展专业教学、教研、科研,打造“产研学”共同发展平台,实现多维度协同育人,构建以专业带头人、专任教师、专业导师、辅导员、辅导员助理、学长导师、优秀校友为主体的“七位一体”全员立体育人团队资源,搭建“学院班子+校企辅导员+专业导师”全员育人构架,从课堂内外到校园内外,打造立体育人模式,让育人活动变得日益精彩。
三、政行企校四方联动,巩固育人成果,确保育人成效科学化
(一)校校合作促植育人苗
认真落实省厅“3+2分段制”培养计划和目标任务,主动对接中职学校,将中职3年级学生课堂搬到专科学校,校校合作,合力培养,在专业技能、文化基础、实习实训等方面共同培育,强强合作,夯实了专科生源质量。
持续推进专本联合项目,选择专业对口,综合排名靠前的本科院校,依托国家专业建设要求和人才培养目标,以互利共建,育人为本为原则,共同开发课程,联合技能培训,互动路演竞赛项目等。
(二)校企合作促开育人花
不断深化校企合作,创产教融合新格局,政行企校四方联动,优化完善建筑钢结构专业群校企合作理事会,构建校企命运共同体,推出“产学研赛”四位一体技能人才培养模式,与团风钢构产业园、振天建设集团、富华建筑等多家企业合作共建,成立钢结构产业学院;与中建三局集团、湖北长安建设集团等行业龙头企业开展现代学徒制培养,实施“双元协作、育训结合”现代学徒制人才培养模式,实现校企共建共享共赢。
黄冈职业技术学院建筑学院系统设计了“党建+”工作模式下的协同育人机制,确立了“党建+”育人模式,创设了校校、校企合作共建的育人长效机制,形成了“合作共建”育人品牌,累积了合作互认的共建共育经验和成果。
(占汉中 吴镇 余静)