山东劳动职业技术学院：打造 “四师” 锻造新时代“大先生”

“这份荣誉既是鼓励也是鞭策，作为一名驻守职业教育战线多年的教师，我将好好珍惜这份光荣，继续发光发热。”近日，山东劳动职业技术学院信息工程系主任陈静入选新时代职业学校名师培养计划，她负责的“软件技术”教师教学创新团队入选国家职业教育教师教学创新团队立项建设单位。现代城市系主任孟昕获评2023年“齐鲁工匠”。一个从“一线教师”成长为“资深名师”，一个从“普通工匠”成长为“齐鲁名匠”，两颗冉冉升起的职教新星在谈起成长之路时都感叹“离不开学院的培养”。

强教必先强师。近年来，山东劳动职业技术学院把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性工程抓紧抓好，把高水平师资作为第一资源进行建设，努力打造一支“政治强、情怀深、自律严、人格正”的教师队伍。一批又一批青年教师在山东劳动职业技术学院这片沃土的滋养下，成长为职业教育的名师名匠。

重培育、强师能，打造专业之师

2002年，刚刚离开大学校园的陈静，跨进了另一个校园——山东劳动职业技术学院，由学生变成一名教师。初登讲台的她面对崭新的一切，最大的问题就是如何迅速转变角色。

为更好地推动教师成长，学院实施教师成长赋能工程，以内部培养为主，完善“传、帮、带”机制，发挥示范引领作用，积极培育名师团队，构建分类指导、分级培训、差异化培养机制。2023年，学院又启动师资队伍博士化、国际化、工程化“三化”工程，修订《教职工攻读博士学位管理办法》，推进教师国内外访学进修，完善中青年教师成长发展环境。开展“推门听课”活动，提升教师教学能力。

在政策指挥棒的指引下，陈静迅速提升教学能力，积攒了丰富的教学经验，取得了丰硕的教学成果，先后被授予“政府特殊津贴专家”“山东省高等职业院校教学名师”“山东省优秀教师”“山东省职业教育青年技能名师”等称号。她带领的“新一代信息技术教师团队”入选第二批“山东省高校黄大年式教师团队”。

抓实践、提技能，打造卓越之师

和陈静不同，2007年，孟昕作为一名具有企业工作经验的教师到学院任教。对这样有实践经验的教师，山东劳动职业技术学院思考更多的是如何用好他们，给他们适合的岗位，发挥他们的特长。

相对于日常教学，孟昕更大的优势在于精通平面设计，能帮助企业完成设计任务。因此，学院鼓励孟昕将精力用于指导学生实践，带领学生参与企业项目。2021年，山东劳动职业技术学院成为世赛平面设计国家集训基地，拥有雄厚专业实力的孟昕成为基地负责人。2014—2023年，孟昕连续5届指导学生入选世赛国家集训队。培养2名学生获评全国技术能手，7名学生获评山东省技术能手，指导教师冯冲获全国五一劳动奖章和全国技术能手称号。“教学能手”变成名副其实的“技术能手培养专业户”。

为将更多教师培养成像孟昕一样的“双师型”教师，学院启动“双师型”教师队伍建设工程，探索具有劳职特色的“双师型”教师培养和认定办法，实行一体化教师两年全日制培养，通过“企业培训—校本培训—企业顶岗—行动研究”，探索“先进车间后登讲台，先当学徒后当教师”的师资培养模式。学院还实施分类评价制度，在职称评聘和绩效工资分配中调整评价条件和办法，突出工作业绩，教职工工作积极性明显提高。

立师德、正师风，打造厚德之师

“做学生成长的终身陪伴者。”2023年5月，山东劳动职业技术学院的“85后”教师冯冲获得全国五一劳动奖章，同样是学院第六届十佳师德标兵的她谈起教书育人的感受，说这句话一直是自己的职业格言。

1986年出生的冯冲，在学院经历了多个岗位的锻炼，先是专职辅导员，然后是专任教师，还兼任党支部组织委员、教学秘书。身兼数职的她，凭着一股冲劲，做好教师、学生之间沟通的桥梁，当好学生的护航员、守望员、服务员。2022年，冯冲被评为学院第六届十佳师德标兵，2023年获第二届全国工业设计职业技能大赛包装设计师赛项职工组冠军，成为学院首位获全国五一劳动奖章的在职教职工。

山东劳动职业技术学院实施师德师风优化工程，健全师德“教育、宣传、考核、监督、激励、惩处”六位一体师德建设长效机制。完善教师队伍荣誉体系建设，每两年开展一次师德标兵评选活动。修订《教师师德考核办法》《师德标兵评选办法》，让教育者先受教育，让铸魂者先铸其魂。学院已经评选出60名院级“十佳师德标兵”，10余名教师获得省级以上师德标兵、模范教师称号。

抓引进、破壁垒，打造未来之师

2018年，毕业于天津职业技术师范大学，本科学历的张晓波作为特殊人才，成为学院首位特聘引进的高技能人才，也是《山东省事业单位高层次急需紧缺人才特聘办法》下发后，山东省首位以特聘方式被高职院校引进的高技能型人才。一年后，“全国技术能手”程厚强通过特聘的方式被引进到山东劳动职业技术学院。

山东劳动职业技术学院两次打破制度壁垒，把紧缺的人才引进学校，改革的背后，是学院为实现“大而强”的目标奋力争先的决心。学院党委书记孙众志说：“特殊人才的引进标志着我们学院在高层次人才汇聚上迈出了突破性的一步，在内涵式发展上增加了新的驱动力。这是我们以人为本的真正体现，也是培育‘未来之师’的途径。”

引凤先筑巢。近年来，山东劳动职业技术学院持续推进人才发展体制机制改革，成立党管人才领导小组，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、部门合力推进、系部主体落实”的人才工作格局，全方位拓宽人才引进渠道。2021年至今，已引进全国技术能手4人，作为特殊人才引进的程厚强在2021年被评为“泰山产业领军人才”，为培养未来之师补充了新鲜血液。

山东劳动职业技术学院一直创新人才投入、引育、激励、评价等体制机制，推进教师内涵式发展，建设一批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代“大先生”。学院院长赵耀培说：“‘大先生’是巍峨的高山，‘大先生’也是潺潺的溪流。我们会努力建设大团队、培育‘大先生’，使高水平师资队伍成为引领发展的主要力量，为培养更多高水平技术技能人才、加快学院高质量发展提供人才支撑和智力保障。”

（王晴晴 尹贻山）