“引育用管”全链条齐发力，探索“双师型”教师队伍建设新路径

 近年来，雅安职业技术学院围绕职业教育类型定位，紧扣新时代高等职业教育高质量发展对教师素质的要求，围绕打造一支适应学院建设发展需要的高素质、专业化人才队伍，“引育用管”全方位发力，探索走出一条“双师型”教师队伍建设的新路径。

坚持“刚柔并济”，全力引才聚才。聚焦破解人才不足、引进难的问题，“刚柔并济”出实招，储备双师人才“一池活水”。一方面，持续加大人才引进力度，做大双师人才“基本盘”。实施“百名大师进校园计划”，借力“雅州英才”工程赴外招才引智，坚持“考试+考核招聘”相结合，发挥“互联网+”作用，开通“政策咨询”“岗位答疑”等线上平台，提供学校与人才“零接触、全天候”网络服务，打破实体空间限制，多渠道多形式加大人才引进力度。近年来，引进教师260人，其中硕士研究生136人、“雅州英才”招才引智52人、博士研究生2人；研究生学历学位教师占比52%，具有国（境）外学习经历10人，做大人才总量。另一方面，树立“大人才观”，不求所有、但求所用，柔性引进人才，扩大双师人才“朋友圈”。牵头组建“成渝双城经济圈大健康职业教育产教协同育人联盟”“川西地区医药卫生职业教育医教协同育人联盟”“医教协同医学教育中心”，校地企共建雅安乡村振兴学院、蒙顶山茶产业学院、雅安职业技术学院社区学院，立项建设莫瑞斯·托帕兹院士工作站，共享共建双师人才260余名，建立500余人的兼职教师师资库。双师人才总量持续做大、规模不断提升，有效破解教师专业分布不平衡、实践教学较薄弱的问题。

坚持“闭环培养”，全力练才育才。探索建立“制度链、实践链、评价链”全周期机制，多管齐下打造双师人才锻炼培养“闭环”。优化育才“制度链”，出台《加强新教师培养的试行办法》《兼职教师双师认定标准》《教职工进修培训管理办法》等6项制度办法，细化措施30余条，推动双师人才培养培育制度化、规范化、常态化。健全育才“实践链”，制定教师年度实践锻炼计划，分期分批选派教师到企业、高校一线历练，提升教师实践能力和实操水平；坚持培训赋能，借力“双师型教师培养培训基地建设”“教师企业实践流动站”等提质培优项目，选派400余人次参加全国职业院校教学能力比赛或技能提升培训项目，组织全院940余名专业技术人员定期开展继续教育学习培训。健全育才“评价链”，建立“主系列+辅系列”职称评审模式，采用“内评+外送”相结合方式，拓宽培育双师教师路径。近年来，辅系列职称评审取得初步性成果，其中，取得“数智”和网络信息安全专业技术职务人员16人，工程系列专业技术职务2名，其他系列专业职称职务20余名；开展双师认定5次，共认定双师教师200名、双师素质教师187名。

坚持“实际实效”，全力用才兴才。把双师人才放在技术岗位上、放在教学实践一线上，搭台子、压担子，做到人尽其才、才尽其用，最大化地利用好每一个双师人才，实现能效最大化。推动实践实训见成效，鼓励双师教师参与应用性研究、技术开发与服务，安排医学类教师到附属医院、校医室等地方参加临床工作，工科等其他类教师参加企业实践，累计选送243人到国家和省指定的双师型教师培训基地以及企业（行业）工作实践，1200余人次到学院认定的企业实践基地实践锻炼。鼓励教师通过考取专业执业资格、申报辅系列职称等方式和途径，提升实践教学能力，切实提高双师教师比例。截至目前，学院双师教师占专任教师的58%，其中医药卫生类双师教师占专任教师的95%。推动教学竞赛见成效，搭建教师职业发展平台，以卓越教师奖、新星奖、创新杯教学设计、公开课为载体，以赛促教，以赛促建。近年来，教师参加省级以上的教学竞赛、创新创业大赛等获奖110余项，立项科研教改项目150余项，发表论文920余篇，指导学生在国家级竞赛中获奖13项、省级竞赛中获奖155项，教师入选市级及以上各类专家库269人次。推动品牌创建见成效，开展党建品牌示范团队、三全育人团队、教育教学创新团队、社会服务团队、技能大师工作室、高层次人才工作室等团队建设，充分发挥团队育人功能，为教师专业发展提供了有力支持。建成院士（专家）工作站1个、省职业院校“双师型”工作室2个、建成省级教师教学创新团队1个、省级思政教学创新团队2个、市级技能大师工作室1个；立项建设高层次人才科研工作室21个、高层次人才科研机构7个、科研创新团队14个。

坚持“常态长效”全力管才留才。大力实施人才强校战略，常态化长效化持续推动双师人才队伍建设。突出党管人才，将人才工作列入党委工作的重要议事日程，及时研究政策文件，解决人才实际问题；贯彻落实校院两级领导班子联系党组织、党外人士、专家人才和优秀青年教师等制度要求，明确学院领导班子成员每人每年联系2人，联系对象每2年更换一次，及时听取人才对学院发展建设的意见建议，积极了解其思想动态、存在困难和问题。通过制度护才，完善《双师教师队伍建设管理办法（修订）实施方案》《职称评审管理办法》等制度，建立健全常态化考核机制，每年对教师进企业实践时长和实效进行定期考核，并将社会实践作为职称评审必要条件，确保实践工作落地落实，助力教师成为名副其实的“双师教师”。做到政策留才，落地落实人才引进激励政策，将学院口腔医学、临床医学、药学、护理、物流、会计学、旅游管理、茶学、特殊教育学、车辆工程等共10个紧缺专业纳入市人才优惠政策范围，对符合条件引进人才实行“市级+学院”的叠加激励政策，实现高层次、高学历人才引得进、留得住。