【职教刍议】职教贯通培养架起成长立交桥
发布时间：2023-09-13 信息来源: 《工人日报》2023年09月13日06版
事件：据媒体报道，江苏盐城有考生中考742分考取“七年贯通培养师范定向生”小学教育专业。这样“新奇”的事情在杭州也出现了。今年，杭州市“中本一体化”人才培养招生录取的最高分为569分，比杭州市中考第一批录取线高56分。
点评：贯通培养是长学制人才培养视野下中高职一体化衔接的主要路径。它突破了传统的‘初中—高中—大学’模式，通过中考招生为学生提供长学制的贯通培养，为学生生涯发展提供更加多样化的路径选择。同时，相较于传统模式，多数贯通培养时间缩短了一年，降低了学生的时间投入成本。职业教育长学制培养，越来越受考生欢迎。
一体化长学制人才培养涉及中职、高职、企业等多个组织，需要通过政策设计、统筹指引，进一步优化各组织间在学生培养中的参与、衔接；其次，各级职业院校应压实职业教育的本职功能，在厚植相应层次职业能力的基础上完成转段升学任务。总之，一体化长学制培养，不能仅停留在升学贯通上，更要聚焦高技能人才能力的贯通培养，把学生技能提升放在重要位置。
