湖南司法警官职业学院:用好红色资源 落实立德树人根本任务


发布时间:2023-06-13 浏览量: 信息来源: 《光明日报》2023年06月13日 09版

红色资源是青少年铸魂强基的宝贵遗产和精神财富,用好红色资源、传承红色基因、凝聚红色力量,能够引导青少年树立正确的价值观念,成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。作为湖南省唯一一所警察体制的高等职业院校,湖南司法警官职业学院始终坚持党的教育方针,以立德树人为根本任务,凝练“博学善导,育警树人”的教风,科学应用红色资源引导青少年知史爱党、知史爱国,高职高专人才培养工作成效显著。

抓实课堂教育 发挥红色资源的育人价值

课堂教育是青少年教育的重要阵地和主要载体。学校进一步加强和改进思政课教育教学工作,深入挖掘红色资源,着力推动教育教学创新,更好地发挥红色资源在引导青少年健康成长方面的功能与作用。

学校立足专业、立足学情、立足课堂,以创建“全国党建工作样板支部”为契机,以思政课教师优秀团队、名师工作室等思想政治工作提升项目建设为抓手,严格落实思政课程建设标准,更新课程思政教学内容,灵活运用案例教学、主题讨论、情景模拟、实践调查等多种方式,将红色文化中蕴含的深刻内涵融入课堂,充分发挥课堂育人主渠道作用,增强学生的学习主动性和历史责任感。创新采用“导教学练战”“五位一体”的教学模式,将红色文化作为思政元素,结合课堂实践演练,让知史爱党、知史爱国的理念入脑入心。深入推动理论教育“进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座与进网络”,深入一线开展调研,真正做到与学生“面对面”,做青年的知心人、热心人、引路人。开展五四青年节主题班会,邀请多位巾帼劳模到校讲述个人经历、分享职业感悟,感召青年学子厚植为民情怀、勇担历史使命,以劳动培基、以司法铸魂,成长为法治强国建设的中流砥柱。

打造育人文化 营造红色资源的育人环境

红色资源中不但积淀着历史的印记,也富含深刻的教育价值,凝聚着砥砺前行的磅礴力量。学校将红色资源融入校园文化建设之中,营造良好的育人环境,讲好红色故事、传承红色基因。

学校启动“悦读新时代 逐梦新征程——湖南司法警官职业学院楚怡读书行动”,以此作为抓实抓活德育工作的主要途径,开展读红色原著、上红色思政实践教学课、开展红色故事学习研讨等活动。抓实学生社团这一落实立德树人根本任务的重要载体,以研习社等学生社团为抓手,将社团建设与红色文化育人等时代课题紧密结合,紧抓主线、力求成长,让社团发展与学生成长同向同行,充分发挥好引领青年思想、凝聚青年才智的作用,推动党的二十大精神在校园落地生根、开花结果。先后举办四届“警院好声音”校园十佳歌手大赛,青年选手们深情演绎《我的祖国》等红色歌曲,用美妙的歌声展现激情与梦想,用动听的音符讴歌新时代。举办“传唱红色经典·弘扬警院精神”新生大合唱比赛,让学生们在重温红色经典的过程中,接受深刻的爱党、爱国、爱校教育,充分展示朝气蓬勃的精神面貌和良好的艺术素养。

建设育人队伍 激发红色资源育人的力量

学校多措并举全面提升教师的理想信念、职业素养与教育境界,打造一支善于用实用好红色资源的教师队伍,为引导青年学子成长成才凝聚更多的智慧,贡献更大的力量。

学校举办“楚怡读书行动”教师读书分享会,传承弘扬楚怡职教传统,分享阅读经验,提升教育智慧,推动形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围,引导教师养成终身学习的意识。选送优秀教师参与“学习新思想 奋进新征程”湖南省高校教师微宣讲比赛等不同层级的竞赛,以赛促教,提升教师队伍建设质量,加快“大思政”工作格局的构建。组织开展“追寻革命先辈足迹,传承红色教育精神”主题教育,引导教师坚定“革命第一、工作第一、他人第一”的人生态度,树立“知行合一、诲人不倦”的教育态度,守住教书育人的初心,走好教育事业的发展之路。

拓展育人领域 扩大红色资源育人的范畴

学校着力强化校地合作、校校合作,着力拓展红色文化育人领域,增加红色文化育人途径,扩大红色资源育人的范畴,实现红色资源育人的更大效果。

学校与多地人民检察院合作,助力未成年人检察工作社会支持体系建设,参与打造未成年人检察工作社会支持体系(专家智库),为青少年群体提供心理干预、观护帮教、教育矫治等专业支持,用丰富资源护航青春。加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神,组织校国旗护卫队到当地小学执行升旗任务,传递爱国情怀。学校法律志愿者协会前往共建中学开展以“关爱明天,普法先行”为主题的青少年普法活动,“法润三湘”大学生普法志愿者联盟开展“送法下乡”活动,多措并举加强青少年法治教育、提高青少年的法治意识,帮助青少年形成知法守法、懂法用法的良好风尚。学校先后打造多个“学生党员示范点”,全过程全方位优化学生党员教育管理,进一步规范学生党员及入党积极分子教育管理,提高学生综合素质,让学生党员及入党积极分子真正成为思想上的先行者、生活中的奉献者、工作中的耕耘者、学习上的佼佼者、实践中的开拓者。

(刘东南)