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为职业本科正名只是第一步
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工匠精神 匠心追梦技能报国
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将职业本科纳入现有学士学位工作体系
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人才缺口数千万 揭秘国家认证“新职业”
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职业教育作为类型教育的三个指向
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职业技能等级认定走进三沙
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突破职教困境 实现“弯道超车”
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第八届产教融合发展战略国际论坛举办
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“职教高考”究竟是什么样的高考
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“双师型”师资队伍: 职业院校发展的“牛鼻子”
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“三大支柱”撑起职教大厦
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突出类型教育特点 建设新形态职业教育教材