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重庆城市职业学院坚持德技并修 着力培养服务地方经济的“工匠型”人才

发布时间:2018年5月29日     访问量:388     信息来源:重庆市信息

当前,我国经济正处于转型升级的关键时期,迫切需要培养大批技术技能人才。重庆城市职业学院深入贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神,牢牢把握社会主义办学方向,以适应社会需要为目标、以培养技术技能人才为己任,坚持立德树人根本任务,从建立德技并修育人机制、强化教师工匠素养示范带动、建立名师工作室和劳模工作站、开展技能竞赛、讲好工匠故事五个维度,把“工匠精神”贯穿于人才培养全过程,着力培养服务地方经济的“工匠型”人才,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。

一、建立德技并修育人机制,着力培养学生工匠意识

坚持立德树人为本,推进质量保障体系建设,构建“标准、执行、检查、总结”四维一体质量管理体系,增强学生企业员工角色意识,培养学生精益求精的工匠意识。建立协同育人的工匠培育机制,与科大讯飞、智慧点图、北京海天装饰集团等企业深度合作,对接行业标准、行为规范和企业文化,开展混合所有制二级学院、订单班协同育人,形成“校企共育、工学交融”的人才培养模式,为学生成长搭建平台。

二、强化教师工匠素养示范带动,促进学生职业化发展

实施“教师与师傅”一体,对教师实行职业素养、职业技能“双要求”,强调教师不仅具有良好的师德师风和专业理论素养,还应具有企业师傅的技术技能。建立长效培养机制,鼓励和支持专业教师寒暑期到企业顶岗锻炼,以职场对岗位的要求与技术技能更新推动教师主动提升动手能力,改进教学方法。开展教师职业能力大赛,举办教师“说课”竞赛、课堂教学竞赛、基本功竞赛和各项专业实践动手能力比赛等,努力造就一支业务精湛的专业化教师队伍,示范带动学生职业化发展。建立学生专业社团,每个社团安排一名社团导师和若干名指导教师,负责指导学生专业社团思想教育、组织建设、业务培训和技能竞赛等活动指导,以问题为导向师生共同探讨和实作,实现教师与学生技能共同提高。

三、建立名师工作室和劳模工作站,把优质资源用到人才培养上

聘请重庆市民间技艺大师建立名师工作室,开设核雕、剪纸等选修课,以师傅带徒弟的方式学习技术技能,让优秀传统工艺得以继承和发扬。聘请全国劳模、重庆市劳模、全国五一劳动奖章获得者成立劳模工作站,开展“工匠精神”讲坛活动弘扬工匠精神,让学生树立工匠情怀,秉承工匠之道;深入教室进行技术指导,传授工匠技能,促进学生技术技能提高。  

四、开展技能竞赛,提升学生职业技能和适应社会的能力

全面落实“以赛促学、以赛促教、以赛促改”教学模式改革,每年开展学生技能月活动。根据专业特点,针对专业核心技能、专业基本技能、相关职业岗位或岗位群,开展涵盖丰富专业知识与专业技能点、覆盖各个专业、面向人人、与国家或行业大赛赛项接轨的技能竞赛,形成 “学生比技能、教师比教学”的机制,不断提高学生专业技能水平。鼓励学生积极参加国赛、市赛以及行业技能竞赛,激励学生学习技能热情,检验教学质量,为社会培养高素质的“工匠型”人才。

五、讲好工匠故事,助力学生实现“创客”梦想

利用入学教育组织学生观看《大国工匠》《中国大能手》等纪录片,举办大型工匠精神图片展,把敬业、精益、专注、创新的工匠精神与学生综合素质培养相融合。举办“学做大国工匠献礼十九大”学生说学大赛,培养学生树立“爱岗敬业、劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的信念。开展与就业、职业指导相结合的“工匠精神”主题教育,促进学生职业道德、职业习惯和职业行为养成。建立大学生创新创业孵化园,鼓励学生对接市场开展创新创业,为企业提供咨询、设计、技术和运营平台服务,激发学生“创客”梦想,让丰富多彩的“创客”故事伴随大学生活,积极营造浓厚的创业创新氛围。

  

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