滨州职业学院“五位一体”推进心理育人

滨州职业学院全面贯彻全国全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，在创建“双高”和部省共建职业教育创新发展高地的新长征路上，紧扣“特色、融合、创新、提升”发展主题，笃定“升本、创特、建高、强基”目标任务，形成了基于积极心理学的“五位一体”的新时代心理育人体系。

完善教育教学体系建设，构建教育教学体系。锁定目标，突出统领。以“培育积极品质 加强积极教育”为目标，统领教学，实现心理健康教育课程、活动课程、学科教育的“三融入”。体验引领，重构课程。构建必修课、选修课、团体辅导课程三层次的心理健康教育课程群体系；将体验式教学法引入教育教学，重构“一轴两翼”的心理健康教育课程内容。

拓展宣传教育活动体系，延伸心理健康教育空间。理念先行，润物无声。通过环境渗透、活动渗透、文化渗透、服务渗透，宣传积极心理学知识，倡导积极理念，内化于心、外化于行。三维推进，延伸空间。围绕“心理健康月、心理普查月、心理委员培训”三个节点，延长“心理健康协会、盗梦空间”线上线下时效，实行“全覆盖、全时段、全领域”的心理健康知识宣传体系。

夯实咨询服务体系，聚合双元咨询服务。系统设计，筑基增质。实施“辅导员谈心谈话技能提升工程、咨询师技能提升工程、心理咨询师督导工程、心理联络员技能提升工程、心理普查数据系统建设工程”五大工程，通过“成长团体、个别咨询、培训讲座三途径”提供教师主体的专业咨询服务。朋辈同行，守望相助。推进朋辈心理辅导技术提升，开展校内外培训、团体沙龙、心理委员培训、心理协会主题讲座，提高朋辈学生的助人能力，提供学生主体的朋辈辅导服务。

加强预防干预体系建设，织密危机干预网络。梯次建设，层级递进。打造了校心理健康教育中心-学院二级心理辅导站-朋辈心理咨询员-班级心理观察员-宿舍心理守护员-家长心理支持者-精神专科医心理医生心理救治“七级干预体系”，织密“积极导向 慧心赋能”的危机干预体系。多方联动，精准帮扶。视及时排查为“雷达站”，学期集中排查、月状况汇报、周舆情上报；视及时跟踪为“警戒线”，全时段关注异常学生；视及时干预为“保护伞”，开展科学的帮扶和转介。

提升平台保障体系建设，筑牢三平台保障。顶层设计，优势导向。陆续出台《滨州职业学院学生心理危机干预办法》《滨州职业学院关于加强和改进心理健康教育工作的意见》《滨州职业学院关于成立二级心理辅导站的意见（试行）》等制度，以积极心理学理念形成制度平台。多元服务，优势成长。对接事业单位、企业、学校，开展培训讲座，营造积极成长氛围；开展家校合作、网络课堂、中高职直通，加强学习交流；践行新生入学、主题班会教案、学生教育管理政策发言人、新生心理筛查约谈和团体辅导等制度；培育“爱岗敬业、慧心乐群”的心理健康工作队伍服务平台。心灵花海，心灵守望。开展线上教育教学活动，建成线上精品资源共享课程，建成“心灵花海、滨职心协抖音、心灵守望”的网络平台。

立足于心理育人工作基础，滨州职业学院取得了丰硕的育人成果。近年来，获得心理健康教育荣誉和成果13项，其中国家级1项，省级11项，获得山东省大学生心理健康节优秀组织单位称号1项；完成省级课题十余项，发表相关文章25篇，充分展示了学院心理育人良好成效。

（滨州职业学院心理健康教育中心 供稿）