黑龙江建筑职业技术学院：解放思想再出发，担当实干勇作为，奋力开启职业教育“十四五”高质量发展新征程!

2021年是中国共产党成立100周年，是实现全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年，是国家职业教育“十四五”高质量发展起始之年，“高质量”是统领职业教育各项改革的主题。作为技术技能人才培养的基地、大国工匠产生的摇篮，职业教育正用“高质量”响应着国家和产业的需求!黑龙江建筑职业技术学院深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，对标全省“走在前列、全面开创”的目标定位，坚定社会主义办学方向，加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新，全力打造课程思政“金课”，加强职业教育供给侧改革和学院内涵建设，推进“三教”改革作为学院提升办学质量和人才培养质量的重要切入点，全面落实立德树人根本任务，实施“三全育人”综合改革，不断提升人才培养的针对性和实效性。紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》聚焦“双高”奋力谱写学院高质量发展的新篇章。

随着“双高计划”全面启动、“百万扩招”稳步推进，“1+X”证书制度试点落地实施，一系列的政策举措，搭建了高职教育深化改革的“四梁八柱”，开启了高职教育大改革推进大发展的新纪元。《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)开篇第一句话就指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，明确了职业教育的定位，意味着职业教育的大改革大发展进入新阶段。随着教育部、财政部印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，“双高计划”正式启动实施。黑龙江建筑职业技术学院作为首批197所拟建单位名单进入“双高计划”第一轮“中国特色高水平高职学校高水平专业群建设单位”。学院自“示范校”建设以来，成为国家新一轮职业教育改革发展的方向引领。

一是强化思政引领职业教育高质量发展。加强思想政治教育，确保人才培养正确育人导向。学院坚持立德树人中心环节，制定《“三全育人”工作实施方案》，加强“三全育人”综合改革试点建设，落实课程思政要求，进行综合试点改革，并在全校范围内全面推广铺开，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。发挥思政课“课堂主渠道”作用，实施“思政课教师队伍”建设工程。用革命传统和时代精神育人，实施“思政课教材建设”工程，切实加强思想政治理论课课程体系建设，开发校本教材，增设《中国革命史》《龙江精神》等两门课程。建设思想政治教育模拟仿真实训平台，对师生进行社会主义核心价值观教育。大力推进大学生素质教育，实施“‘八位一体’综合素养提升”工程。创新实习党员教育管理方式，实施“在工程项目上建立党支部”工程。创新党建工作思路，实施“党建+”工程。加强党支部书记队伍建设，实施“三推两强”工程。引领建设项目施工生产，实施农民工学生党员和入党积极分子“双主体”培养工程。着力建设基层党建四大“强基工程”，让党组织与党员成为助推事业发展的坚强战斗堡垒和先锋模范。

二是推进高职扩招服务地方高质量发展。黑龙江建筑职业技术学院积极响应党和国家号召，充分发挥国家示范校的带动引领作用，在上级有关部门指导下，与省内多所中职学校和普通高中，建立校长联席会议制度，通过整合资源、优势互补、创新模式，加大助学力度，扩大奖助学覆盖面，提高资助额度，完善绿色通道，确保贫困家庭子女不因经济困难而放弃就读。多渠道、全方位做好高职院校考试招生政策、高职办学特色等宣传工作，实行分层、分类培养，探索弹性学习制度和灵活多元教学模式，确保人才培养质量。全力做好建筑业农民工扩招工作，积极推进高职扩招服务地方建筑行业高质量发展。

三是深化三教改革人才培养高质量发展。学院大力推进“双师型”教师队伍培养，组建高水平、结构化教学创新团队，建筑设备工程技术专业团队获得“首批国家级职业教育教师教学创新团队”。学院积极建设优质课程教材，打造在线课程资源MOOC平台和智慧职教平台，实现全方位在线学习服务,践行“互联网+教育”理念。黑龙江建筑职业技术学院近年来陆续建成了沉浸式课堂、课程录播室、改造智慧课堂教室、现代式多媒体合堂教室等教学场景，满足线上学习、线下体验和智慧教学的功能需求，推进“信息技术+教学+管理”，服务信息化时代“教与学”，促进了学院学生学习方式的改变，形成了特色鲜明的信息化、立体化、智慧化学习空间。学院多方面改变课堂教学方式，学院建有超大规模性产学校内研实训基地，与校外实训基地相呼应。建筑工程技术专业一体化仿真实训模型实训场，实现建筑类专业全面教学做合一。学校建设虚拟实训中心、开发虚拟实训资源，实施虚拟实训培养学生职业技能，充分实现理论教学与实训有机融合，切实提升了职业技能培养质量和效果。

四是加强社会服务引领行业高质量发展。学院立足黑龙江经济社会发展建筑行业前沿，为不断提升黑龙江建筑科技创新和建筑产业发展水平提供更好的服务，助推黑龙江经济高质量发展，学院紧密对接黑龙江经济发展和建筑行业产业转型升级需求，按照“改造传统专业、发展新兴专业、提升骨干专业、强化特色专业”的原则，大力调整和优化建筑类专业结构，形成富有寒地地域特色的专业建设机制，同时学院进一步优化职教资源配置，创新职教办学模式，牵头成立“黑龙江省建设职教集团”，促进产教深度融合，为建筑业培养高素质技术技能人才和开展建筑职业培训工作，打造适应建筑业新科技新观念的产业人才。

五是创新非遗传承助推文化高质量发展。习近平指出:“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。传统文化中非物质文化独树一帜，是民族世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。黑龙江建筑职业技术学院“非遗文创坊”社会服务项目针对以非物质文化遗产的独特视角和时代前沿的创意手法，对中国非遗的视觉符号、传统工艺等进行时代感诠释，同时创作具有良好社会价值和市场价值的文化创意产品，从而完成非遗文创产品的社会服务产品转化，服务社会文化生活。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目认定中，学院非遗文化项目“非物质文化遗产赫哲族鱼皮画项目大师工作室”国家级大师工作室，通过文创产品研发将深度挖掘优秀黑龙江流域非遗项目和文创产品，搭建产、学、研、政、社合作的非遗文创公益孵化平台，探索通过非遗文创助力脱贫攻坚、大学生创新创业的新模式。

六是推动创业就业打造双创高质量发展。学院将紧密结合习近平总书记对高校双创教育工作的指示和要求，持续大力推动创新创业教育与职业教育深度融合，加快形成富有创新精神、勇于投身创业实践的创新创业人才梯队，并积极与利民开发区大学城形成协同机制，探索建立职业院校创新创业教育高质量发展有效机制。学院专门成立了“创新创业中心”，建设了创新创业产业园，积极参加各级各类“互联网+创新创业”大赛，在实践中锻炼师生创新创业能力。紧密结合立德树人根本目标，打造一批创新创业师资团队，构建双创教育平台，不断地做实做细专创融合，把专业的优势和创新创业更好的融合在一起，完善各专业的创新创业人才培养方案，推进创新创业与专业教育的双向互通互融，将创新创业作为重要教学内容嵌入各专业课程，在校外基地同步开设创新创业实践课程，将行业、企业的技术问题转化为教师横向课题、大学生创新训练项目。

七是提高办学层次促进职教高质量发展。教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，明确了本科层次职业教育专业设置条件与要求、设置程序、指导与监督等。标志着职教发展迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。也为黑龙江建筑职业技术学院“十四五”期间提高办学层次促进职业教育高质量发展指明方向，提供了法理依据。“十四五”规划系统谋划“双高计划”的专业试办本科层次“职业技术大学”。发展本科层次职业教育对全面建设现代职业教育体系意义重大，是实现职业教育与普通教育“不同类型、同等重要”理念的重大举措，也是职业教育专业特色鲜明的类型教育转变的重要路径。

八是深化教育评价教育改革高质量发展。教育评价改革是教育领域综合改革的“牛鼻子”，也是教育发展的“风向标”。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统改革的纲领性文件，对于深化新时代教育评价改革、推进教育高质量发展具有重要指导意义。“坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。黑龙江建筑职业技术学院立足自身实际，强化问题导向，坚持综合施策，以促进学生全面发展为目标，坚持突出发展、体现过程、注重激励、尊重差异，更加注重教育对象的身心发展、品德发展、学业发展，科学开展过程性、综合性、多元性的评价，坚决破除“以分数给学生贴标签”的问题，构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动教育回归本源，培养担当民族复兴大任的时代新人。不断推进教育评价改革走向深入，发挥评价“牵一发而动全身”“落一子而满盘活”的作用，引领学员教育改革发展沿着正确方向行稳致远。

黑龙江建筑职业技术学院以提高教育教学质量为核心，以提高人才素质为本位，聚焦建筑行业区域支柱产业和未来新兴产业的需求，培养综合素质强、具有创新精神和实践能力、适应区域经济社会发展的高层次应用型技术技能人才。学院教学成果丰硕，建筑特色凸显，为龙江经济社会发展和我国建设行业提供了重要的人才支撑和智力支持。学院始终坚持实事求是，一切从实际出发，解放思想，担当实干勇作为，科学谋篇布局，深化产教融合、校企合作，强化工学结合、行知合一，健全德技并修育人机制，完善多元共治的质量保证机制，类型特色突出，提质培优，推进职业教育高质量发展。

（黑龙江建筑职业技术学院宣党委书记  景海河）