记重庆三峡职业学院开展职业体验活动

重庆三峡职业学院自2014年9月针对刚入学的新生首推职业体验活动以来，该项活动已在我院如火如荼地开展三年。今年自2016级新生结束军训生活后，在学院的统筹安排下，各专业根据《人才培养方案》组织实施。从2016年9月26日开始，我院六个系共计32个专业的2016级全体新生们陆续奔赴相关企业开展了职业体验活动。通观其效，职业体验有效消除了新生在职业和专业上的困惑与迷茫，使新生通过了解行业发展现状及前景，对岗位所需知识、技能有大体的认识，通过熟悉各岗位的工作环境及工作内容，初步了解了本专业所从事工作的基本任务，提升了新生对专业的认同感和对知识渴望的诉求，从而为规划大学生活和职业生涯做好了准备。

开展职业体验活动，需要学生、教师、企业、学校四方紧密配合，因此，学院带领各系针对如何设立组织实施机构、如何选择开展职业体验的企业、如何保障各位学生在职业体验过程中的安全，提出了总体要求。首先，要求在系部成立“职业体验领导小组”，各司其职、分工合作。一般由组长全面负责，副组长在组长的指示下完成各专业职业体验的联络宣传、安全、方案制订等，成员协助组长、副组长具体实施。其次，在选择开展职业体验的企业方面，始终坚持要求承担职业体验的企业务必具有一定的规模，具有区域代表性和行业领先性、设备先进、技术前沿，具有良好的工作及生活环境，并且与学校有一定的校企合作基础。第三，最关键的环节是在保障学生人身安全的前提下开展职业体验活动，校企之间针对此次职业体验签订专门的协议，明确校、企、学生三方的权利和义务，并加强学生的安全教育，约束学生的行为规范。在整个实施过程中，主要采取参观走访、讲解交流、实际操作演示、企业成功人士举办讲座等方式开展。

为科学地对职业体验活动进行评价，学院根据拟定的人才培养方案和相关课程标准，采取过程性评价与结果性评价相结合的方式对学生的职业体验活动开展综合评定。一是学生通过填写《职业体验学生手册》展开自评，对每一项工作任务进行体验并做好思考与记录；二是成立评议小组, 对每项任务进行小组评议；三是指导教师针对学生完成任务的情况，并结合学生的学习态度，对单项任务予以评分。从学生自评、小组评议、教师评价三方面得出综合鉴定的结果。

在各专业的职业体验活动结束后，教研室主任组织本专业的学生汇报交流体验心得，各系也对职业体验活动进行了总结，提取经验、改进不足之处，以期在今后的职业体验中进一步完善。总之，职业体验是对校内课程的有效补充，能够让学生在实践中增强对职业的认识，提高职业责任感以培养对职业的热爱；职业体验通过将理论知识与工作实践对接，可以促使学生清晰地认识到自身素质和职业要求的差距，自觉地养成职业生涯发展所具备的职业道德行为习惯，有针对性地完善知识和能力结构，以提高适应职业的主动性。

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                                       重庆三峡职业学院

                                    二〇一六年十月二十五日