南宁职业技术大学：数字赋能教师素养 智慧点亮未来教育

南宁职业技术大学是南宁市政府部门举办的一所全日制综合性本科层次职业院校。建校以来，学校办学成果丰硕，先后获评优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划高水平学校建设单位。

在数字浪潮奔涌的智能时代，高等教育数字化转型是大势所趋、发展所需、改革所向。学校前瞻布局、主动作为，将教育数字化转型作为深化改革的重要引擎，以“数字赋能”与“智慧转型”双轮驱动为战略支点，以“金师”培养为核心，探索出一条“内培外引强根基、平台支撑促发展、评价改革提质量”的教师队伍建设新路径。通过系统化打造教师数字素养培育体系，锻造了一支兼具技术技能与创新能力的“双师型”教师队伍，为职业教育高质量发展注入了强劲动能。

筑牢数字基座

赋能教师智慧发展

数字潮涌，智慧赋能。学校深刻把握职业教育数字化转型的时代脉搏，将“数字赋能、智慧引领”作为学校发展的核心战略，系统性擘画“目标引领、机制保障、平台支撑、生态协同”的立体化推进蓝图。为此，学校以“数字基座”建设为支点，从人才引进、培养机制、资源支撑全面发力，夯实教师智慧发展根基，构建起“技术赋能—实践反哺—生态迭代”的闭环发展模式。

在“内培外引”策略中，通过“名师名匠进校园”引入行业人才，将产业前沿技术与工匠精神融入课堂，为学校师生开展“工匠成长路上的追梦人”主题讲座；依托“柔性引进”机制，吸引哈尔滨工程大学高层次人才领衔建设新能源汽车轻合金材料实验室，带动科研团队开展数字化教改研究；创新开展AI能力提升工程，通过“AIGC赋能教学”“AI助力教科研成果产出培训”培训活动，实现教职工智能办公、智慧教学、数字科研等核心能力全面提升。针对青年教师，学校创新实施“导师制”培养计划，以“传帮带”形式推动教学经验与数字技能双向传递，通过“三课”（说课、磨课、评课）训练强化信息化教学设计能力，形成结构合理、优势互补的“老、中、青”数字化教学梯队；企业导师通过“项目驱动”指导教师深度参与横向课题研发，形成混合气体协同效应预测模型研究、数字孪生机器人视觉分拣教学设备开发、智慧矿山大数据平台等AI赋能企业的典型案例。

数字基座的另一支柱是信息化管理平台的立体化构建。学校创新开发教师发展数字管理系统，实时追踪教师教学、科研数据，为个性化成长提供精准画像；建设国家虚拟仿真实训基地，打造智慧城市、网络安全等真实场景实训平台，支持教师开展“虚实融合”教学，实现学生在虚拟场景中掌握实操技能；引入“教师数字素养雷达图”系统，从数字技术应用、数据驱动决策等6个维度评估教师能力，为每名教师定制“数字能力提升路线图”，实现从“经验驱动”向“数据驱动”转型。

聚焦需求导向

构建智慧教师体系

学校立足区域产业数字化转型需求，创新构建“分层分类、多维赋能”智慧教师培养体系，覆盖教学能力、科研创新与技术服务三个维度，形成“需求导向—教师发展—服务反哺”闭环发展链路。

在教学能力提升方面，学校以国家教学创新团队建设为抓手，系统打造“三级联动”发展体系。引入“AI+教学督导”系统，通过课堂行为分析、学情实时反馈等技术，帮助教师精准优化教学策略；鼓励教师以“数字技术+职业教育”融合为内核设计课程，深耕数字化课程资源开发，累计建成国家在线精品课程4门，开发面向东盟的国际化课程/培训资源包/教材共22项。

科研创新与社会服务是智慧教师体系的重要延伸。依托博士工作站、技能大师工作室等平台，学校教师深度参与企业数字化转型项目，获批2项国家版权部门计算机软件著作权；通过“企业实践+技术研发”模式，推动教师参与横向课题研究，近3年累计完成横向课题技术服务到款额突破2000万元，其中数字化改造类项目占比60%，充分彰显了学校教师服务产业数字化转型的硬核实力。

深化产教融合

打造数字教师团队

学校秉持“虚实结合、以虚补实、能实不虚”的原则，重构教学场景，致力于打造“技术+教育”双向赋能新高地。同步构建三级教学创新团队体系，以国家团队为龙头、自治区级团队为骨干、校级团队为基础，实施“教学创新团队建设”一把手工程；发布《教学创新团队建设实施方案》等多项教师培养与管理制度，开发信息化管理平台，实现全过程数字化监督。

学校与社会的龙头企业共建“产业学院”，实施“双导师制”培养。学校ICT产业学院荣获广西首批高等职业教育示范性产业学院。建成一支国际ICT认证的师资团队。与华为、思科、红帽等企业开展战略合作，共同制定人才素质和能力标准体系，开发课程资源，大力推进项目教学改革研究。学校教师获得华为认证讲师32人次，获得全国优秀教师、广西技术能手等荣誉称号51人次，服务企业120多家，获评“卓越华为ICT学院”2次。

产教融合还催生了跨学科、跨领域的教师创新共同体。学校联合南南铝业服务有限公司建设国家级别市域产教联合体、自治区级教师企业实践基地，聚焦数控技术、工业机器人技术、机电一体化技术等，开展“双师型”教师、现场工程师等人才培养。学校机电一体化技术专业学生专注AI技术在智能制造领域的前沿应用，坚持理论与实践并重，积极参与企业技术研发与生产实践，在2023年中华人民共和国第二届职业技能大赛工业机器人系统操作赛项中，凭借过硬的专业技能和出色的现场表现获得银牌。同时，通过校企深度合作，牵头组建混编教材开发团队，编写的6部专业教材入选国家职业教育“十四五”规划教材。

锚定未来发展

引领教师智慧转型

站在职业教育类型化发展新起点，学校以数字技术为支点，撬动教师队伍建设的系统性变革，从“大国工匠进校园”到国家教学创新团队培育，从数字基座搭建到智慧评价改革，走出了一条“技术赋能—体系重构—生态再造”的特色路径。在新时代新征程中，学校将锚定教师智慧转型战略，加速推进“人工智能+教师发展”计划。通过建设“教师数字画像中心”，运用AI技术分析教师教学行为数据，生成个性化提升建议，同时探索虚拟教研室、数字分身助教等创新应用。通过持续深化数字赋能，致力于打造一支“师德高尚、技艺精湛、数字精通”的高水平教师队伍，为广西数字经济高质量发展持续注入人才动能。

（蒋丽娟）