重庆机电职业技术大学：以职业本科试点建设为契机 推动产教融合模式创新

重庆机电职业技术大学自2019年成为全国首批职教本科试点以来，主动适应重庆和成渝双城经济圈经济社会与产业发展需求，深化产教融合，经过5年实践探索，构建起“产教适配、内涵适切、发展适势”的高质量人才培养体系。

传承红色基因 构建“血缘式”校企利益共同体

“融”当先，产教更加适配。学校石晓辉校长凭着多年对产学实践的洞察，创造性地提出“血缘式”产教融合理念。学校从数百家合作企业中梳理归类“三类”企业，开展深度合作，创新产教融合理念，实践“需求导向、市场机制、收益反哺”的校企合作可持续发展路径。

源于兵工的行业办学。学校依托兵工历史渊源和中国兵器装备集团定点培训与技能人才培养基地优势，深耕长安、嘉陵、建设等兵装企业资源，传承同生共长的红色基因，开展人才定向培养，服务兵工产业对人才的需求。

孵化企业反哺办学。学校孵化年产值18亿元的宇海公司等国家级专精特新“小巨人”企业、小智智能公司等高新技术企业，以回报教育、感恩培育为纽带，形成订单培养参与模式，构建“以企养教、以教强企”的共生共荣生态。

新型研发机构助力办学。学校紧扣区域产业转型升级需求，依托产业教授群创办的高端装备试制中心、智慧工厂设计院等新型研发机构，推动由学校主导的浅层次校企合作办学模式，向由科技领军企业牵引的科教融汇联合体转变，形成以产业创新为主体的参与模式。

适应职业要求 开发产教对接课程体系

“实”为要，内涵更加适切。学校将“三类”企业的真实任务、真实流程、真实产品和真实场景融入人才培养全过程，共同确定专业群人才培养目标，联合制定人才培养方案，整体性重构“基础共享、核心分立、拓展互选、顶层融汇”的育训一体专业群课程体系。

开发“融合课程”。学校聚焦典型生产岗位场景，对接职业标准、行业规范、岗位要求，重构核心课程体系，形成涵盖岗位场景、企业任务、综合能力指标的“1+1+1”结构；课程评价强调过程考核、任务成果，让学生参与真实生产，让教师参与真实订单，让企业参与真实育人。

融入“产业四真”。学校全面升级实训基地建设，把真实产品与生产任务转化为教学内容，将技术改造与工艺革新需求转化为学习任务，引导学生参与企业任务、担任项目角色，由企业导师进行指导，在真实的“工作场”中学习成长。

聘请“产业导师”。学校聘请中国兵器首席技师、大国工匠等技术专家担任专业群产业导师，参与课程设计、授课、评价等人才培养各环节，实现了产业导师从“挂名”到“共育”、从“讲课”到“带徒”、从“隔空”到“协同”的转变。

聚力协同共赢 搭建双向赋能育人生态

“用”为上，发展更加适势。学校强化新团队、新平台、新体系建设，牵头组建“政行校企”四方参与的市域产教联合体；与重庆市璧山区人民政府合作共建实体化运营的产教融合科技园，并纳入国家高新区统筹，推动多元化办学与治理模式创新，提升学校产业服务能力。

组建新团队。学校按照专业教师具有一流工程实践能力、产业教师具有一流教育教学能力的建设标准，通过大师工作室、新技术推广中心、产业研究院等产科创研发平台，建立以产业教授和教学名师为统领、骨干教师和技术能手为中坚、教学新秀和技能人才为基础的“双身份”“双一流”师资团队。

搭建新平台。依托学校牵头的市域产教联合体、产教融合共同体，学校建设占地400亩的产教融合科技园，打造融产业学院、高新技术企业、新型研发机构3类载体为一体的产教融合新平台。

构建新体系。学校与重庆市璧山区政府、重庆市教育评估院等多方共同构建政行校企合作体系，强化了多方融入学校办学的意愿和动力，建成多元化办学与治理的新体系。

5年来，学校为军工企业培养高技能人才1.2万余人，获重庆市高校职业教育教师教学创新团队、黄大年式教师团队，以及国务院政府特殊津贴等国家级荣誉4人次；建成国家级高技能人才培训基地等平台；联合主持国家级专业教学资源库2个，推出国家规划教材2部、国家职业教育在线精品课程1门；孵化国家级专精特新“小巨人”企业1家。

（徐 益 杨 川 周进民）