无锡商业职业技术学院：建设国家级商数资源库 引领全国商数专业人才培养

一、导言

无锡商业职业技术学院作为国家级职业教育商务数据分析与应用专业教学资源库（以下简称商数资源库）第一主持单位，牵头全国16家高职院校、15家大型品牌企业，聚焦数字经济发展和数字商业人才培养，围绕商务数据分析与应用专业，服务市场营销、电子商务、国际经济与贸易、现代物流管理、连锁经营管理等专业，共建共享商数资源库并顺利通过教育部验收。建成1个专业教学标准、20门专业课程标准及资源、3门个性化课程标准及资源、7门特色资源课程标准及资源，累计开发资源总量23512个。随着商数资源库应用广度和深度的不断拓展，其构建的资源开发与应用标准体系引领全国商数专业建设与人才培养。

二、具体做法

（一）搭建两基地四中心架构，构建资源库可持续发展机制

资源库搭建了具有资源聚集功能的“资源基地”和学习应用功能的“应用基地”，其中“资源基地”中开发的各类颗粒化资源，形成素材中心。调用素材形成包括行业资源、企业资源、社会培训及特色资源等产品构成产品中心；“应用基地”包括用户中心和管理中心。各类用户在应用过程中会产生新的数据、管理中心的应用数据成为资源基地的另一数据源——应用再生数据，形成资源库“建设-运用-更新”自适应机制，保证资源库的可持续发展（见图1）。

图1  商数资源库“两基地 四中心”架构图

（二）建构资源开发与应用标准体系，引领全国商数专业人才培养

参建校企协同制定商务数据分析与应用专业教学标准，基于统一规范研发20门课程标准，形成专业基础课、核心课、拓展课的课程标准体系；基于课程标准所确定的课程内容、能力目标与资源对应关系和统一的课程资源结构框架开发课程颗粒化资源，形成课程资源开发流程标准；成立商务数据分析与应用专业教学资源库建设管理委员会，在充分酝酿、协商一致基础上，制定了24项保障资源库建设与应用的管理制度，形成资源库开发与应用的制度标准。由此形成的标准体系引领全国商务数据分析与应用专业建设与人才培养。

（三）资源内容融入思政元素，强化德技并修人才培养

项目团队将思政元素融入到资源开发中，对标准化课程进行课程思政整体设计，立足专业知识，挖掘课程思政结合点，从教学目标、教学内容、教学方法、课程考核等方面进行课程思政的全过程渗透。同时开发课程思政特色资源，强化学习者的政治素养、数据伦理和网络道德，培养良好的职业素养和数据法律法规意识，为培养德才兼备的新时代商科应用型人才提供思想保障。

（四）资源应用发挥智库功能，助力企业经营管理数智化

资源库为行业企业发展持续提供丰富的行业动态信息资源和政策法规、行业人才需求、职业标准、岗位作业规范、职业技能大赛、职业资格认证等资源，有效节省人力物力财力投入。企业用户调用库内资源组建培训项目，全面提升企业商务数据分析与应用等相关从业人员的业务能力、服务水平和综合素质；企业通过资源库平台，与资源库联建院校合作，对企业发展管理痛点、技术难点协同攻关，助力企业商业活动、经营决策智能化、科学化。

（五）资源项目凸显学校特色，打造无锡商院职教品牌

立足学校创新创业教育和海外办学积淀，在重点开发专业标准化课程教学资源的基础上，又开发了创新创业、“一带一路”等国际化等特色课程资源。通过创新创业特色资源，培养基于商业数据应用分析的数据思维和商业应用能力，提高了学习者的创新意识和创业综合素质；通过建设“一带一路”等国际化特色资源，助力中资企业“走出去”和本土化人才培养。

三、工作成效及影响

（一）资源库建设形成的标准体系引领全国商数专业建设

资源库建设过程中形成的专业教学标准—课程标准—资源开发流程标准—资源开发与应用制度标准体系，推动全国商务数据分析与应用专业建设与发展。全国开设商数专业的高职院校数量由资源库立项建设前的54个增加到115个，安徽商贸职业技术学院等50多所院校依据商数资源库确定的标准体系实施专业建设和人才培养。

（二）建成的平台和资源助力商数专业人才培养

资源库涵盖各类素材资源23512个，非文本资源达到 54.36%，资源平均原创率93.78%。参建院校依据专业教学标准制定的人才培养方案所列专业课程中使用标准化课程资源教学的学时数占专业课总学时的比例平均达60.4%，课程使用率达100%，课程题库题目使用率达60%以上，每门课程学习者平均为3476人。

以“资源库应用”为载体，参建院校相关专业教师逐渐实现了由传统的讲授式为主的教学模式向线上线下混合教学、翻转课堂、引导自主学习、模块教学等教学模式的转变，建设期间参建院校教师在课程建设、教学能力比赛、职业技能比赛等领域获得了23项省级以上奖项，参建院校专业群学生先后荣获得国家级技能比赛奖15项。

（三）助推行企数字商业技术技能人才培养培训

目前资源库企业用户数5160人，活跃数占比97.8%；社会学习者9839人，活跃数占比92.6%，各类用户分布除西藏自治区、港澳台以外的30个省、直辖市、自治区。在资源库建设过程中，形成的以培养培训新商科技术技能人才为目标，以服务行业为宗旨，集相关资源、资讯集散为中心的多元化、无界化互动平台，满足各类学习者提升其综合素养的需求，为行业企业培养培训数字商业人才提供了开放动态平台和海量资源。