国务院学位办近日印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》（以下简称《意见》），将职教本科纳入现有学士学位工作体系，明确职业本科教育可以授予学士学位，在国家制度层面实现职普同等重要。授予职教本科毕业生学士学位是一个新鲜事物，实际落地过…

“2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”，这一目标任务明确写入了两办去年印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)。稳步发展职业本科教育，高标准建设职业本科学校和专业既是现代职业教育体系构建的重要标志，也是…

高技能人才短缺，是诸多企业，特别是制造业企业面临的现实问题。国家通过多种途径破解，大力发展职业教育便是关键之举。2021年10月，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。加…

高技能人才短缺，是诸多企业，特别是制造业企业面临的现实问题。国家通过多种途径破解，大力发展职业教育便是关键之举。2021年10月，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。加…

中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）对发展职业本科教育提出新要求，指出要“高标准建设职业本科学校和专业”。笔者认为，高标准建设职业本科学校须关注四个问题。根本问题——把准定位定位问题是决定发…

2021年全国职业教育大会提出，稳步发展职业本科教育。职业教育学历提升至本科层次的体系化改革，在各项举措中最受关注。随后，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，加强省级…

近年来，职业教育的发展备受瞩目。12月8日，国务院学位委员会发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，要求将职业本科纳入现有学士学位工作体系。文件指出，职业本科和普通本科在证书效用方面具有等同价值，在就业、考研、考公等方面具有同样的效…

新闻：国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》，明确普通本科和职业本科证书价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。点评：职业本科才刚刚起步发展两三年。虽说也有“本科”这两个字，但是相比普通本科而言，…

近日，国务院学位委员会办公室《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》（以下简称《意见》）发布，在社会尤其是职业教育界引起了广泛的热议。这是一件推动职业教育发展的重大举措，有不少亮点，但也亟待有更多突破。　　《意见》规定，职业教育学士学位…

南京工业职业技术大学作为公办本科层次职业教育试点院校，以新发展理念为指引，建立和完善人才发展新机制，围绕产业链和创新链部署人才链，探索了产才融合战略升级的工作经验，形成了人才发展与产业发展同频共振的良好局面。党建引领树立产才融合的“照明灯”产才融合是江…

全国职业教育大会提出，要稳步发展职业本科教育，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为职业本科教育承担培养新时代大国工匠的时代使命提供了根本遵循。教育部印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，明确本科层次职业教育专业设置应主动服务产…

为进一步完善学位体系，国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》（以下简称《意见》），明确普通本科和职业本科的学士学位证书在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。发展本科层次的职业教育，是把职业教育办为类型教育…

从开展本科层次职业教育试点，到规定2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模10%目标任务，我国职业本科教育经过多年探索实践之后再出新举：12月8日，教育部发文明确提出，职业本科与普通本科的学士学位证书在效用方面价值等同，“在就业、考研、考公等方面…

为进一步完善学位体系，经国务院学位委员会审议通过，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》。《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革…

记者从教育部获悉，为进一步完善学位体系，经国务院学位委员会审议通过，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》（以下简称《意见》）。据介绍，《意见》按照《国家职业教育改革实施方案》有关工作部署，落实立德树人根…